| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Framework of Constructivist Web-Based Learning Environment with Augmented Reality to Enhance Creative Thinking on Topic Creating Images with Computer Program for Grade 3 Students
|
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
12 กรกฎาคม 2562 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
The 4th International STEM Education Conference (iSTEM-Ed 2019) |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Electrical Engineering Academic Association (Thailand) (EEAAT) |
| สถานที่จัดประชุม |
The River Hotel |
| จังหวัด/รัฐ |
Nakhon Phanom,Thailand |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
10 กรกฎาคม 2562 |
| ถึง |
12 กรกฎาคม 2562 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
4 |
| Issue (เล่มที่) |
1 |
| หน้าที่พิมพ์ |
198-204 |
| Editors/edition/publisher |
lectrical Engineering Academic Association (Thailand) (EEAAT) |
| บทคัดย่อ |
The purpose of this research is to synthesize theoretical framework and designing framework constructivist of web-based learning environment with augmented reality to enhance creative thinking on the topic of Creating Images with Computer Program for grade 3 students. Research design is developmental research Type I (Design and Development). The procedures were as follows: 1) to examine and analyze the principles and theories, 2) to explore the context concerning creative thinking of students, and 3) to synthesize the theoretical framework and the designing framework constructivist of web-based learning environment with augmented reality to enhance creative thinking on the topic of Creating Images with Computer Program for grade 3 students. Data analysis using basic statistics such as mean, percentage and standard deviation and qualitative data analysis with protocol analysis summary, interpretation and analytical lecture.
The results revealed that: there are 2 types of framework: The first on was the theatrical framework consisted of 6 foundation bases as follows; (1) Contextual base, (2) Psychological base, (3) Pedagogical base, (4) Technological base, (5) Media theory base, and (6) Creative thinking base. The second was the designing framework consisted of 3 crucial processes as follows; (1) the activation of cognitive structure and enhance creative thinking, (2) the supporting for adjusting cognitive conflict and enhance creative thinking and (3) the supporting and enhancing creative thinking. Constructivist of web-based learning environment with augmented reality to enhance creative thinking on the topic of Creating Images with Computer Program for grade 3 students comprised of 6 components as follows: 1) Problem base, 2) Learning resource, 3) Scaffolding, 4) Center for collaborative learning, 5) Coaching, and 6) Center for enhancing the creative thinking.
|
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Abstract |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Poster |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English