| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
A Synthesis Framework of Constructivist Gamification based Learning Environments Model to Enhance
Self-regulation for Undergraduate Students |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
12 มกราคม 2562 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
IC4E '19 Proceedings of the 10th International Conference on E-Education, E-Business, E-Management and E-Learning |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
ACM New York, NY, USA |
| สถานที่จัดประชุม |
Waseda University |
| จังหวัด/รัฐ |
Tokyo, Japan |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
10 มกราคม 2562 |
| ถึง |
13 มกราคม 2562 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
2019 |
| Issue (เล่มที่) |
10 |
| หน้าที่พิมพ์ |
146-150 |
| Editors/edition/publisher |
ACM New York, NY, USA ©2019 |
| บทคัดย่อ |
The purpose of study was a synthesis framework of constructivist via gamification-based learning environments model to enhance self-regulation for undergraduate students. Research designs were document analysis and survey. This study was based on developmental research in phase 1 was model development. The target groups were the 13 experts reviewed document and design framework, the 145 students in Computer Education, Faculty of Education, Nakhon Phanom University. The studies were document analysis and survey method. Data were analyzed by analyzing and summary interpreting. So, the results from this analyzed was the theoretical framework that consist of 5 foundation bases revealed the following; 1) Context base 2) Psychological base 3) Technology and media base and 4) Learning environment with gamification base. The designing framework consisted of 4 crucial bases as the following: 1) The activation of cognitive structure and enhance self-regulation 2) The support for adjusting cognitive conflict and enhance self-regulation 3) The support for extending the cognitive structure and enhance self-regulation and 4) The support and enhance self-regulation. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English