|
การจัดเรียงลำดับมโนมติฟิสิกส์ การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานสาระฟิสิกส์ บริบทของการเรียนรู้ การประเมินผลการเรียนรู้ การจัดสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียน แต่ละคนตามความสามารถอย่างเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน การฝึกปฏิบัติจัดการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์
The sequencing of physics concepts; the management of learning process in accordance with the standards of physics content; the learning context; the evaluation of learning; the management of learning environment that encourages growth of each learner to the fullest of their potentiality; practice organizing physics learning activities.
|
