|
การจัดเรียงลำดับมโนมติเคมี การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานสาระเคมี บริบทของการเรียนรู้ การประเมินผลการเรียนรู้ การจัดสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียนแต่ละคนตามความสามารถอย่างเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน การฝึกปฏิบัติจัดการเรียนรู้วิชาเคมี
The sequencing of chemistry concepts; the management of learning process in accordance with the standards of chemistry content; the learning context; the evaluation of learning; the management of learning environment that encourages growth of each learner to the fullest of their potentiality; practice organizing chemistry learning activities.
|
