|
การจัดเรียงลำดับมโนมติชีววิทยา การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานสาระชีววิทยา บริบทของการเรียนรู้ การประเมินผลการเรียนรู้ การจัดสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียนแต่ละคนความสามารถอย่างเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน การฝึกปฏิบัติจัดการเรียนรู้ชีววิทยา
The sequencing of biology concepts; the management of learning process in accordance with the standards of biology content, the learning context; the evaluation of learning; the management of learning environment that encourages growth to the fullest of their potentiality; practice organizing biology learning activities.
|
