| Title of Article |
ยุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา |
| Date of Acceptance |
9 August 2018 |
| Journal |
| Title of Journal |
บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น |
| Standard |
TCI |
| Institute of Journal |
กองบรรณาธิการ วารสารบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น |
| ISBN/ISSN |
|
| Volume |
14 |
| Issue |
2 |
| Month |
กรกฎาคม-ธันวาคม |
| Year of Publication |
2018 |
| Page |
|
| Abstract |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา และศึกษายุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพครูใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน มี 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาองค์ประกอบการพัฒนาวิชาชีพครูโดยการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน ระยะที่ 2 ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์เพื่อสำรวจความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ใช้กลุ่มตัวอย่างที่เป็นครูจำนวน 354 คน และศึกษาพหุกรณีจำนวน 3 แห่ง ระยะที่ 3 การพัฒนายุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา โดยการสนทนากลุ่มของผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 15 คน เพื่อพิจารณาร่างยุทธศาสตร์ และระยะที่ 4 การประเมินยุทธศาสตร์โดยการสัมมนากลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย จำนวน 40 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานตามวัตถุประสงค์การวิจัย
ผลการวิจัยพบว่า
1. ความต้องการจำเป็นของครูในการพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ลำดับแรก คือการทำงานแบบร่วมมือรวมพลัง (PN Imodified = 0.16) รองลงมา คือ มีโครงสร้างและสภาพแวดล้อมสนับสนุน (PN Imodified = 0.15) การตอบสนองความต้องการของครูแต่ละคน (PNImodified = 0.14) การปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิชาชีพ (PN Imodified = 0.13) การเรียนรู้ของนักเรียนและครู (PN Imodified = 0.13) และลำดับสุดท้าย การปฏิบัติตามหลักกัลยาณมิตรธรรม (PN Imodified = 0.10)
2. ยุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ได้แก่การสร้างและพัฒนาเครือข่ายการทำงานแบบร่วมมือรวมพลัง ปรับปรุงโครงสร้างและสภาพแวดล้อมเพื่อสนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพของครู สร้างระบบการพัฒนาวิชาชีพเพื่อตอบสนองความต้องการของครูแต่ละคน กำหนดเกณฑ์และมาตรการเพื่อส่งเสริมให้ปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิชาชีพของครู ส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนและครู และส่งเสริมการปฏิบัติตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ประกอบไปด้วย 6 เป้าประสงค์ 9 แนวทาง และ 36 ตัวชี้วัด
|
| Keyword |
ยุทธศาสตร์, การพัฒนาวิชาชีพครู |
| Author |
|
| Reviewing Status |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| Status |
ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์ |
| Level of Publication |
ชาติ |
| citation |
true |
| Part of thesis |
true |
| Attach file |
|
| Citation |
0
|
|
|
Publication
Journal Publication
ไทย