ชื่อบทความ |
Designing Framework of Constructivist Web-Based Learning Environment Model to Enhance Information Processing |
วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ |
20 พฤศจิกายน 2563 |
วารสาร |
ชื่อวารสาร |
The Turkish Online Journal of Educational Technology |
มาตรฐานของวารสาร |
SCOPUS |
หน่วยงานเจ้าของวารสาร |
Association for Educational Communication and Technology |
ISBN/ISSN |
ISSN 2146‐7242 |
ปีที่ |
2017 |
ฉบับที่ |
Special Issue for INTE 2017 |
เดือน |
ตุลาคม |
ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ |
2560 |
หน้า |
747-752 |
บทคัดย่อ |
The purpose of this research was to synthesize designing framework of constructivist web-based learning environment model to enhance information processing. Document analysis and survey research were employed in this study. The procedures were as follows: 1. To examine and analyze the principles, theories and related researches, 2. To study instructional context 3. To synthesize the theoretical framework, and 4. To synthesize the designing framework. The results revealed that: 1) The theoretical framework consists of 5 crucial bases were as follows: (1) Psychological base, (2) Pedagogical base, (3) Technological base, (4) Context base, and (5) Neuroscience base 2) The designing framework consisted of 5 stages and 7 element as following: 1) Activating cognitive structure and promoting information processing 2) Supporting for adjusting of cognitive equilibrium 3) Supporting for enlarge cognitive structure, 4) fostering information processing, and 5) supporting and encouraging knowledge construction and 7 element as following: (1) Problem Base, (2) Learning Center (3) cognitive tool Center, (4) Social Collaboration Center, (5) Information Processing Center, (6) Scaffolding Center and (7) Coaching Center.
|
คำสำคัญ |
Web-based learning environment, Constructivist theory, Information Processing |
ผู้เขียน |
|
การประเมินบทความ |
มีผู้ประเมินอิสระ |
สถานภาพการเผยแพร่ |
ตีพิมพ์แล้ว |
วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
citation |
ไม่มี |
เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
แนบไฟล์ |
|
Citation |
0
|
|