GSMIS

Publication

Journal Publication

Research Title

การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์วิชาชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเน้นการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์

Date of Distribution

30 May 2020

Conference

Title of the Conference

การประชุมวิชาการและการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 7 “นวัตกรรมการเรียนรู้ สู่ การพัฒนาชุมชน”

Organiser

มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จังหวัดขอนแก่น

Conference Place

มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Province/State

ขอนแก่น

Conference Date

30 May 2020

Proceeding Paper

Volume

Issue

Page

515-528

Editors/edition/publisher

มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Abstract

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ และในวิชาชีววิทยาด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเน้นการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ มีกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 33 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดขอนแก่น โดยใช้รูปแบบงานวิจัยเป็นงานวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้แบบเน้นการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมด 4 แผน ใช้เวลา 10 ชั่วโมง และแบบประเมินความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ ทำการเก็บรวบรวมข้อมูลก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ จากนั้นวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหาและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติ ผลการวิจัยสรุปได้ว่า การจัดการเรียนรู้แบบเน้นการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ช่วยให้นักเรียนมีการพัฒนาความสามารถในการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น โดยการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ด้านการพูดของนักเรียนอยู่ในระดับดี นักเรียนสามารถพูดข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ได้ถูกต้อง มีการเลือกใช้ภาษาและรูปแบบในการนำเสนอได้เหมาะสม รวมถึงสามารถสื่อสารโต้ตอบกับผู้รับสารได้ดี ในขณะที่การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ด้านการเขียนอยู่ในระดับพอใช้นักเรียนสามารถเขียนข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ได้ถูกต้อง แต่ยังไม่สามารถเขียนเชื่อมโยงเนื้อหาเข้ากับตัวอย่างในชีวิตประจำวันได้ รวมถึงนักเรียนมีปัญหาในการเขียนรูปประโยคที่สมบูรณ์ ดังนั้นนักเรียนควรได้รับการช่วยเหลือและการฝึกฝนในด้านนี้อย่างสม่ำเสมอ คำหลัก: การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ การจัดการเรียนรู้แบบเน้นการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ ชีววิทยา

Author

615050191-8	Miss KANYAWEE HAPUTON [Main Author]
	Education Master's Degree

Peer Review Status

มีผู้ประเมินอิสระ

Level of Conference

ชาติ

Type of Proceeding

Full paper

Type of Presentation

Oral

Part of thesis

true

Presentation awarding

false

Attach file

Citation