| Research Title |
การเปรียบเทียบการตรวจให้คะแนนของแบบสอบอัตนัยวัดสมรรถนะทางคณิตศาสตร์:การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสรุปอ้างอิงความน่าเชื่อถือของผลการวัด |
| Date of Distribution |
25 March 2021 |
| Conference |
| Title of the Conference |
การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22 |
| Organiser |
มหาวิทยาลัยขอนแก่น |
| Conference Place |
ออนไลน์ |
| Province/State |
ขอนแก่น |
| Conference Date |
25 March 2021 |
| To |
25 March 2021 |
| Proceeding Paper |
| Volume |
22 |
| Issue |
1 |
| Page |
398-408 |
| Editors/edition/publisher |
|
| Abstract |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาขนาดความแปรปรวนขององค์ประกอบและค่าสัมประสิทธิ์การสรุปอ้างอิงของคะแนนแบบสอบอัตนัย เมื่อรูปแบบการตรวจให้คะแนน และจำนวนผู้ตรวจแตกต่างกัน 2. เพื่อเปรียบเทียบค่าสัมประสิทธิ์การสรุปอ้างอิง (G-Coefficient) ของแบบสอบอัตนัยวัดสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ภายใต้รูปแบบการตรวจให้คะแนนต่างกัน และจำนวนผู้ตรวจต่างกัน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบอัตนัยวัดสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.39-0.43 และค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.39-0.45 ผลการวิจัยพบว่า 1).แหล่งความแปรปรวนในแต่ละรูปแบบการตรวจให้คะแนน รูปแบบการตรวจให้คะแนนแบบ P x I x R แหล่งที่มีความแปรปรวนมากที่สุดคือ PI และแหล่งความแปรปรวนที่มีค่าน้อยที่สุดคือ IR และรูปแบบการตรวจให้คะแนนแบบ P x (I : R) แหล่งที่มีความแปรปรวนมากที่สุดคือ P และแหล่งความแปรปรวนที่มีค่าน้อยที่สุดคือ R 2). รูปแบบการตรวจให้คะแนนที่มีค่าสัมประสิทธิ์การสรุปอ้างอิงสูงที่สุดคือรูปแบบ [P x (I : R)] และจำนวนผู้ตรวจ 3 คน ผลการตรวจมีค่าความเที่ยงมากกว่าผู้ตรวจ 2 คน |
| Author |
|
| Peer Review Status |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| Level of Conference |
ชาติ |
| Type of Proceeding |
Full paper |
| Type of Presentation |
Oral |
| Part of thesis |
true |
| ใช้สำหรับสำเร็จการศึกษา |
ไม่เป็น |
| Presentation awarding |
false |
| Attach file |
|
| Citation |
0
|
|
|
Publication
Journal Publication
ไทย