GSMIS

ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ

ชื่อบทความ

ความเข้าใจแบบจำลองทางชีววิทยาและการสร้างแบบจำลองทางชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ

5 กรกฎาคม 2564

วารสาร

ชื่อวารสาร

วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

มาตรฐานของวารสาร

TCI

หน่วยงานเจ้าของวารสาร

วารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม กองบรรณาธิการ วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ISBN/ISSN

ปีที่

ฉบับที่

เดือน

ตุลาคม-ธันวาคม

ปี พ.ศ. ที่พิมพ์

2564

หน้า

บทคัดย่อ

ความเข้าใจแบบจำลองมีผลต่อสมรรถนะในการสร้างแบบจำลองซึ่งเป็นสมรรถนะหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการเรียนชีววิทยา งานวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจ 1) ความเข้าใจแบบจำลองทางชีววิทยา และ 2) การสร้างแบบจำลองทางชีววิทยา ของนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ 1) แบบสอบถามความเข้าใจแบบจำลองทางชีววิทยา กลุ่มเป้าหมายได้มาจากการเลือกแบบสมัครใจ จำนวน 184 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยทั้งแบบมาตราส่วนประเมินค่า (ข้อมูลเชิงปริมาณ) และแบบปลายเปิด (ข้อมูลเชิงคุณภาพ) วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยวิเคราะห์เนื้อหาและการตีความ 2) แบบวัดการสร้างแบบจำลองทางชีววิทยา กลุ่มเป้าหมายได้มาจากการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 28 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีความเข้าใจแบบจำลองทางชีววิทยาในระดับที่ไม่แน่ใจ (¯x=3.49, S.D.=0.91) นักเรียนมีความเข้าใจว่าแบบจำลองมีลักษณะรูปทรง 3 มิติ 2) นักเรียนมีการสร้างแบบจำลองทางชีววิทยาในระดับปานกลาง (¯x=5.51, S.D.=3.17) ผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจต่อบทบาทและกระบวนการสร้างแบบจำลองที่ต้องได้รับการพัฒนา ดังนั้นในกระบวนการจัดการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยาจึงควรมีขั้นตอนที่ชี้ให้เห็นถึงบทบาทและกระบวนการสร้างแบบจำลองทางชีววิทยาที่มีความแตกต่างไปจากการวาดภาพทางชีววิทยา

คำสำคัญ

ความเข้าใจแบบจำลองทางชีววิทยา การสร้างแบบจำลองทางชีวิทยา แบบจำลองทางชีววิทยา ชีววิทยาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

ผู้เขียน

625050126-0	น.ส. ศรัญยา มารัตน์ [ผู้เขียนหลัก]
	คณะศึกษาศาสตร์ ปริญญาโท ภาคปกติ

การประเมินบทความ

มีผู้ประเมินอิสระ

สถานภาพการเผยแพร่

ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์

วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ

ชาติ

citation

มี

เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์

เป็น

แนบไฟล์

Citation