GSMIS

Publication

Journal Publication

Research Title

กรอบแนวคิดวัฒนธรรมนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น

Date of Distribution

28 April 2023

Conference

Title of the Conference

การประชุมสัมมนาทางวิชาการ การนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ/นานาชาติ และงานบริหารการศึกษาสัมพันธ์ ครั้งที่ 46 ประจำปี 2566

Organiser

สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแฟ่งประเทศไทย (สพบท.) ร่วมกับ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยและเครือข่ายบริหารการศึกษา

Conference Place

หอประชุมจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Province/State

กรุงเทพมหานคร

Conference Date

28 April 2023

Proceeding Paper

Volume

Issue

Page

197-209

Editors/edition/publisher

สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแฟ่งประเทศไทย (สพบท.)

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและประเมินกรอบแนวคิดของวัฒนธรรมนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น เป็นการวิจัยผสานวิธี ดำเนินการ 2 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับวัฒนธรรมนวัตกรรม จำนวน 12 แหล่งเพื่อสังเคราะห์กรอบแนวคิดของวัฒนธรรมนวัตกรรมที่ประกอบด้วยองค์ประกอบและตัวบ่งชี้จากแนวคิดและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และ 2) ประเมินกรอบแนวคิดวัฒนธรรมนวัตกรรมตามกรอบที่ได้สังเคราะห์จากเอกสารโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารการศึกษา จำนวน 1 คน, ผู้บริหารสถานศึกษา 2 คน และนักวิชาการที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกทางสาขาวิชาการบริหารการศึกษา จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินเป็นแบบตรวจสอบรายการและแบบปลายเปิดเพื่อเสนอแนะ โดยวิเคราะห์หาค่าดัชนีความสอดคล้อง (Index of Item Objective Congruence: IOC) ผลการวิจัยพบว่า 1) กรอบแนวคิดของวัฒนธรรมนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น มี 4 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ (1) โครงสร้างองค์กรแบบมีชีวิต มี 3 ตัวบ่งชี้ (2) ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม มี 4 ตัวบ่งชี้ (3) การพร้อมรับความเสี่ยง มี 3 ตัวบ่งชี้ และ (4) วิถีปฏิบัตินวัตกรรม มี 4 ตัวบ่งชี้ และ 2) ผลการประเมินกรอบแนวคิดของของวัฒนธรรมนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.80 – 1.00 ซึ่งผ่านเกณฑ์ทุกองค์ประกอบและตัวบ่งชี้

Author

645050070-3	Miss TARARAT POSRIRUANG [Main Author]
	Education Master's Degree

Peer Review Status

มีผู้ประเมินอิสระ

Level of Conference

ชาติ

Type of Proceeding

Full paper

Type of Presentation

Oral

Part of thesis

true

ใช้สำหรับสำเร็จการศึกษา

ไม่เป็น

Presentation awarding

false

Attach file

Citation