| Title of Article |
การส่งเสริมความยึดมั่นของพยาบาลต่อการใช้แนวปฏิบัติการพยาบาล เพื่อป้องกันไตบาดเจ็บเฉียบพลันในผู้ป่วยช็อกจากการติดเชื้อ |
| Date of Acceptance |
28 August 2023 |
| Journal |
| Title of Journal |
วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ |
| Standard |
TCI |
| Institute of Journal |
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น |
| ISBN/ISSN |
0125-0721 |
| Volume |
47 |
| Issue |
1 |
| Month |
มกราคม-มีนาคม |
| Year of Publication |
2023 |
| Page |
00 |
| Abstract |
การวิจัยแบบประยุกต์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการส่งเสริมความยึดมั่นของพยาบาลต่อการใช้แนวปฏิบัติการพยาบาลเพื่อป้องกันไตบาดเจ็บเฉียบพลันในผู้ป่วยช็อกจากการติดเชื้อ ทำการศึกษาในพยาบาลวิชาชีพที่ปฏิบัติงานในหอผู้ป่วยหนักอายุรกรรม 1 และ 2 โรงพยาบาลขอนแก่น จำนวน 20 ราย และผู้ป่วยที่มีภาวะช็อกจากการติดเชื้อที่เข้ารับการรักษาระหว่างเดือนสิงหาคม ถึง เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2565 จำนวน 20 ราย ประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงเป็นกรอบแนวคิดในการศึกษา
ผลการศึกษา พบว่า การส่งเสริมความยึดมั่นของพยาบาลทำให้พยาบาลใช้แนวปฏิบัติการพยาบาลเพิ่มขึ้น 9 ข้อจาก 14 ข้อ โดยคะแนนภาพรวมความยึดมั่นของพยาบาลเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.001) และผลลัพธ์ทางคลินิกภาวะไตบาดเจ็บเฉียบพลัน ได้แก่ จำนวนผู้ป่วยที่มีค่าแรงดันเฉลี่ยในหลอดเลือดแดงและปริมาณปัสสาวะเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.0143 และ p<.0253 ตามลำดับ) การทำงานของไต พบว่าค่าเฉลี่ย creatinine, สัดส่วนการเกิด hyperkalemia และ acidosis ลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.0001, p<.0082 และ p<.0455 ตามลำดับ) สรุปได้ว่าการส่งเสริมความยึดมั่นต่อการใช้แนวปฏิบัติการพยาบาลเพื่อป้องกันไตบาดเจ็บเฉียบพลันในผู้ป่วยช็อกจากการติดเชื้อส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงด้านพฤติกรรมของพยาบาลที่สอดคล้องกับแนวปฏิบัติมากขึ้น และทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีต่อผู้ป่วยที่มีภาวะช็อกจากการติดเชื้อ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการไม่เกิดภาวะไตบาดเจ็บเฉียบพลัน |
| Keyword |
ความยึดมั่นของพยาบาล การใช้แนวปฏิบัติการพยาบาล ไตบาดเจ็บเฉียบพลัน ช็อกจากการติดเชื้อ |
| Author |
|
| Reviewing Status |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| Status |
ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์ |
| Level of Publication |
ชาติ |
| citation |
false |
| Part of thesis |
true |
| ใช้สำหรับสำเร็จการศึกษา |
ไม่เป็น |
| Attach file |
|
| Citation |
0
|
|
|