GSMIS

Publication

Journal Publication

Research Title

การเขียนบันทึกของนักเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด

Date of Distribution

9 December 2023

Conference

Title of the Conference

การประชุมนำเสนอผลงานวิจัยบัณฑิตศึกษาระดับชาติ ครั้งที่ 16

Organiser

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

Conference Place

ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี https://graduate.udru.ac.th/?p=3296&fbclid=IwAR0IUZLVR3bsCI8rEUTkLeJiCLqAuY2EYNCcXMaMroZg04hrmoLnRMrsF-w_aem_ASo6TZnx0bsevoH4LbPFp75yWOwlTnH4nwB-RSIEU9VQVRTfie_jgM_OfrHiOUmIDNg

Province/State

อุดรธานี

Conference Date

9 December 2023

Proceeding Paper

Volume

Issue

Page

700 - 727

Editors/edition/publisher

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

Abstract

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการเขียนบันทึกของนักเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพเน้นการวิเคราะห์โพรโตคอล (Protocol Analysis) และการบรรยายเชิงการวิเคราะห์ (Analysis Description) กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนชุมชนบ้านชนบท อำเภอชนบท จังหวัดขอนแก่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ 10 แผน ผลงานนักเรียน แบบบันทึกภาคสนามของผู้วิจัย ภาพถ่าย โพรโตคอลในชั้นเรียน โดยข้อมูลที่ได้นำมาอธิบายระดับการเขียนบันทึกของนักเรียนตามกรอบแนวคิดของ Isoda, Morita, and Nobuchi (2009 อ้างถึงใน ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์, 2557) ผลการวิจัยพบว่า ชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิดนักเรียนมีระดับการเขียนบันทึกเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นจากแผนการจัดการเรียนรู้ 10 แผน ดังนี้ ระดับ A นักเรียนสามารถเขียนอธิบายเหตุผลที่สอดคล้องกับผลลัพธ์ที่ได้คาดการณ์ไว้และสามารถเขียนสรุปให้สอดคล้องกับปัญหาได้ จำนวน 33.33% ระดับ B นักเรียนมีการเขียนสรุปอย่างมีขั้นตอน มีเหตุผลและเข้าใจง่ายและสามารถหาข้อดีและข้อแตกต่างจากการนำเสนอของเพื่อนได้ จำนวน 22.22% ระดับ C นักเรียนมีการแสดงแนวคิดโดยใช้รูปภาพ หรือ ตาราง และสามารถหาจุดผิดพลาดจากการนำเสนอหรืออธิบายแนวคิดของตนเองและของเพื่อนได้ จำนวน 11.11% ระดับ D ในการเขียนนักเรียนมีการเรียงลำดับอย่างดี จำนวน 18.52% ระดับ E นักเรียนมีการจดโดยยึดกฎในการเขียนสมุด จำนวน 14.81%

Author

645050162-8	Miss WANNAPHA SISA [Main Author]
	Education Master's Degree

Peer Review Status

มีผู้ประเมินอิสระ

Level of Conference

ชาติ

Type of Proceeding

Full paper

Type of Presentation

Oral

Part of thesis

true

Presentation awarding

true

Award Title

รางวัลดีเด่นการนำเสนอผลงานวิจัยแบบบรรยาย การประชุมนำเสนอผลงานวิจัยบัณฑิตศึกษาระดับชาติ ครั้งที่ 16

Type of award

รางวัลด้านวิชาการ วิชาชีพ

Organiser

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

Date of awarding

9 ธันวาคม 2566

Attach file

Citation