GSMIS

ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ

ชื่อบทความที่เผยแพร่

การศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น

วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่

5 เมษายน 2567

การประชุม

ชื่อการประชุม

ประชุมสัมมนาทางวิชาการ การนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ/นานาชาติ และงานบริหารการศึกษาสัมพันธ์ ครั้งที่ 47 ประจำปี 2567

หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม

สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย แลเครือข่ายการบริหารการศึกษา

สถานที่จัดประชุม

โรงแรมดวงจิตต์ รีสอร์ท แอนด์ สปา หาดป่าตอง ภูเก็ต

จังหวัด/รัฐ

ภูเก็ต

ช่วงวันที่จัดประชุม

5 เมษายน 2567

ถึง

5 เมษายน 2567

Proceeding Paper

Volume (ปีที่)

Issue (เล่มที่)

หน้าที่พิมพ์

550-562

Editors/edition/publisher

รองศาสตราจารย์ ดร.บำรุง ศรีนวลปาน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive Research) โดยดำเนินการ 2 ขั้นตอน คือ 1) สังเคราะห์องค์ประกอบและตัวบ่งชี้การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนวคิดของนักวิชาการในประเทศและต่างประเทศ จำนวน 16 แหล่ง และสรุปผลโดยใช้เกณฑ์ค่าความถี่ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไปของความถี่ทั้งหมด 2) ตรวจสอบความเหมาะสมขององค์ประกอบและตัวบ่งชี้ของการบริหารการเปลี่ยนแปลง โดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน โดยใช้แบบประเมินเพื่อตรวจสอบความเหมาะสมขององค์ประกอบและตัวบ่งชี้ ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ ดังนี้ (1) การสร้างความตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลง มี 2 ตัวบ่งชี้ (2) การผสานความร่วมมือเพื่อการเปลี่ยนแปลง มี 2 ตัวบ่งชี้ (3) การสร้างวิสัยทัศน์ร่วม มี 3 ตัวบ่งชี้ (4) การปฏิบัติตามแผนการเปลี่ยนแปลง มี 3 ตัวบ่งชี้ และ (5) การยกระดับการเปลี่ยนแปลงสู่ความยั่งยืน มี 2 ตัวบ่งชี้ ผลการประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบและตัวบ่งชี้การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น มีความเหมาะสมทุกองค์ประกอบและตัวบ่งชี้

ผู้เขียน

655050042-9	น.ส. เจนจิรา โสหล้า [ผู้เขียนหลัก]
	คณะศึกษาศาสตร์ ปริญญาโท โครงการพิเศษ

การประเมินบทความ (Peer Review)

มีผู้ประเมินอิสระ

มีการเผยแพร่ในระดับ

ชาติ

รูปแบบ Proceeding

Full paper

รูปแบบการนำเสนอ

Oral

เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์

เป็น

ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล

ไม่ได้รับรางวัล

แนบไฟล์

Citation