GSMIS

Publication

Journal Publication

Research Title

การสำรวจการโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

Date of Distribution

31 October 2024

Conference

Title of the Conference

โครงการการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 3 (แบบออนไลน์) “รัฐ ศาสนา วิทยาศาสตร์ นวัตกรรม สังคม : ปราชญ์ราชันย์ พระจอมเกล้า”

Organiser

คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

Conference Place

ออนไลน์ (Zoom Meeting)

Province/State

Conference Date

31 October 2024

Proceeding Paper

Volume

Issue

Page

Editors/edition/publisher

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจการโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดขอนแก่น จำนวน 10 คน ซึ่งมีการจัดการเรียนการสอนด้วยวิธีการแบบเปิด (Open Approach) ในฐานะวิธีการสอนภายใต้กระบวนการการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกภาคสนามและแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 แผน วิเคราะห์ข้อมูลตามแนวคิดของ Toulmin, S. E. (1958, 2003) ผลการวิจัยพบว่า การโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนเกิดขึ้นทั้งหมด 18 ครั้ง โดยแนวคิดของนักเรียนที่จำแนกเป็นองค์ประกอบที่สำคัญและจำเป็นต้องมีของการโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ มีลักษณะดังนี้ 1) ข้อมูล เป็นแนวคิดของนักเรียนที่มาจากความรู้เดิมของนักเรียนหรือจากสิ่งที่นักเรียนสังเกตได้ในชีวิตจริงของนักเรียน 2) ข้อยืนยัน เป็นแนวคิดของนักเรียนที่นำเสนอเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนให้ข้อมูลมีความน่าเชื่อถือ ซึ่งอาศัยประสบการณ์ร่วมของนักเรียนและสมาชิกในชั้นเรียน และ 3) ข้อกล่าวอ้าง เป็นแนวคิดของนักเรียนที่เป็นหลักการสำคัญที่นักเรียนจะนำไปใช้ในการตัดสินใจหรือการแก้ปัญหา และองค์ประกอบเพิ่มเติมที่ทำให้การโต้แย้งสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น มีลักษณะดังนี้ 1) ข้อสนับสนุน เป็นแนวคิดของนักเรียนที่นำเสนอเมื่อเห็นว่าข้อยืนยันไม่มีน้ำหนักมากพอและนักเรียนมีความรู้ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนั้นจึงนำมาใช้สนับสนุนเพิ่มเติม 2) ข้อขัดแย้ง เป็นแนวคิดของนักเรียนที่ใช้การปฏิเสธที่เป็นข้อยกเว้นว่าข้อกล่าวอ้างนั้นจะไม่เป็นจริงเมื่อข้อกล่าวอ้างนั้นมีลักษณะตามแนวคิดนี้เท่านั้น และ 3) ข้อขยาย เป็นแนวคิดของนักเรียนที่นำเสนอเพื่อเพิ่มความหนักแน่นให้กับข้อกล่าวอ้างนั้น

Author

655050021-7	Mr. WUTTHICHAI SILARUAM [Main Author]
	Education Master's Degree

Peer Review Status

มีผู้ประเมินอิสระ

Level of Conference

ชาติ

Type of Proceeding

Full paper

Type of Presentation

Oral

Part of thesis

true

Presentation awarding

false

Attach file

Citation