ประวัตินักศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย

ทะเบียนนักศึกษา
รหัสประจำตัวนักศึกษา 655080047-1  ระดับการศึกษา ปริญญาโท โครงการพิเศษ  ชือนามสกุล(ไทย) น.ส. ภาพิมล ตรงวัฒนาวุฒิ ชือนามสกุล(อังกฤษ) Miss PAPIMON TRONGWATTANAWUT     คณะ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์  แผนการศึกษา ภาษาอังกฤษ แผน ก แบบ ก 2  ความสามารถทาง ภาษาต่างประเทศ ผ่าน (ผ่านตามประกาศบัณฑิตวิทยาลัย ฉบับที่ 122/2565 ลงวันที่ 31 สิงหาคม 2565)  สถานภาพ 10  นักศึกษาปัจจุบัน สถานะปกติ

 
 

วิทยานิพนธ์

ชื่อวิทยานิพนธ์(ไทย) ผลของการใช้ Jolly Classroom Application ต่อความสามารถในการถอดรหัสคำของเด็กนักเรียนไทยในบริบทผู้เรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ  ชื่อวิทยานิพนธ์(อังกฤษ) The Effects of Jolly Classroom Application on Word Decoding of Young Thai EFL Learners  รายละเอียด แผน ก แบบ ก 2 คำสั่งคณะมนุษยศาสตร์ฯ ที่ 240/2566  รายการติดตาม D สอบเค้าโครงวิทยานิพนธ์ 24 ตุลาคม 2567 D อนุมัติเค้าโครง 30 ตุลาคม 2567 วันที่ส่งเล่มสมบูรณ์ -  สถานะการส่งเล่ม - A= นักศึกษารับกลับไปแก้ไขแล้ว, B=ให้นักศึกษารับกลับไปแก้ไข, C=ให้นักศึกษารับไปเข้าเล่ม, D=นักศึกษารับไปเข้าเล่มแล้ว

 
 

อาจารย์ที่ปรึกษา
อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร. ดารารัตน์ คำภูแสน คำสั่งคณะมนุษยศาสตร์ฯ ที่ 240/2566 อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม -

 
 
 
 

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ

ชื่อผลงานที่นำเสนอ The Effects of Jolly Classroom Application on Word Decoding of Young Thai EFL Learners  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 8 กรกฎาคม 2568  ชื่อการประชุม International Conference 2025 on Innovative Transformation in Language, Society, Culture, and Ethnomusic Faculty of Humanities and Social Sciences, Khon Kaen University, Thailand, 18-19 April 2025  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 18 เมษายน 2568 ถึง 19 เมษายน 2568  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Faculty of Humanities and Social Sciences, Khon Kaen University, Thailand.  สถานที่จัดประชุม Faculty of Humanities and Social Sciences, Khon Kaen University, Thailand.   จังหวัด/รัฐ Khon Kaen, Thailand.  Proceeding Paper Volume -  Proceeding Paper Issue -  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 93  Proceeding Paper Editors/edition/publisher Faculty of Humanities and Social Sciences, Khon Kaen University 40002.  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Abstract