GSMIS

ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ

ชื่อบทความ

ยุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา

วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ

9 สิงหาคม 2561

วารสาร

ชื่อวารสาร

บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น

มาตรฐานของวารสาร

TCI

หน่วยงานเจ้าของวารสาร

กองบรรณาธิการ วารสารบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ISBN/ISSN

ปีที่

ฉบับที่

เดือน

กรกฎาคม-ธันวาคม

ปี พ.ศ. ที่พิมพ์

2561

หน้า

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา และศึกษายุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพครูใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน มี 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาองค์ประกอบการพัฒนาวิชาชีพครูโดยการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน ระยะที่ 2 ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์เพื่อสำรวจความต้องการจำเป็นในการพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ใช้กลุ่มตัวอย่างที่เป็นครูจำนวน 354 คน และศึกษาพหุกรณีจำนวน 3 แห่ง ระยะที่ 3 การพัฒนายุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา โดยการสนทนากลุ่มของผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 15 คน เพื่อพิจารณาร่างยุทธศาสตร์ และระยะที่ 4 การประเมินยุทธศาสตร์โดยการสัมมนากลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย จำนวน 40 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานตามวัตถุประสงค์การวิจัย ผลการวิจัยพบว่า 1. ความต้องการจำเป็นของครูในการพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ลำดับแรก คือการทำงานแบบร่วมมือรวมพลัง (PN Imodified = 0.16) รองลงมา คือ มีโครงสร้างและสภาพแวดล้อมสนับสนุน (PN Imodified = 0.15) การตอบสนองความต้องการของครูแต่ละคน (PNImodified = 0.14) การปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิชาชีพ (PN Imodified = 0.13) การเรียนรู้ของนักเรียนและครู (PN Imodified = 0.13) และลำดับสุดท้าย การปฏิบัติตามหลักกัลยาณมิตรธรรม (PN Imodified = 0.10) 2. ยุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ได้แก่การสร้างและพัฒนาเครือข่ายการทำงานแบบร่วมมือรวมพลัง ปรับปรุงโครงสร้างและสภาพแวดล้อมเพื่อสนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพของครู สร้างระบบการพัฒนาวิชาชีพเพื่อตอบสนองความต้องการของครูแต่ละคน กำหนดเกณฑ์และมาตรการเพื่อส่งเสริมให้ปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิชาชีพของครู ส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนและครู และส่งเสริมการปฏิบัติตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ประกอบไปด้วย 6 เป้าประสงค์ 9 แนวทาง และ 36 ตัวชี้วัด

คำสำคัญ

ยุทธศาสตร์, การพัฒนาวิชาชีพครู

ผู้เขียน

577050049-1	พระ ฮอนด้า เข็มมา [ผู้เขียนหลัก]
	คณะศึกษาศาสตร์ ปริญญาเอก โครงการพิเศษ

การประเมินบทความ

มีผู้ประเมินอิสระ

สถานภาพการเผยแพร่

ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์

วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ

ชาติ

citation

มี

เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์

เป็น

แนบไฟล์

Citation