| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Framework of Constructivist Web-Based Learning Environment with Augmented Reality to Enhance Analytical Thinking About Software for Grade 8 Students |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
12 กรกฎาคม 2562 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
The 4th International STEM Education Conference (iSTEM-Ed 2019) |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Electrical Engineering Academic Association (Thailand) (EEAAT): |
| สถานที่จัดประชุม |
The River Hotel |
| จังหวัด/รัฐ |
Nakhon Phanom,Thailand |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
10 กรกฎาคม 2562 |
| ถึง |
12 กรกฎาคม 2562 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
4 |
| Issue (เล่มที่) |
1 |
| หน้าที่พิมพ์ |
191-197 |
| Editors/edition/publisher |
Electrical Engineering Academic Association (Thailand) (EEAAT): |
| บทคัดย่อ |
The purpose of this research is to synthesize theoretical framework and designing framework constructivist of web-based learning environment with augmented reality to enhance analytical thinking about software for grade 8 students. Research design is developmental research Type I (Design and Development). The procedures were as follows: 1) to examine and analyze the principles and theories, 2) to explore the context concerning analytical thinking of students , and 3) to synthesize the theoretical framework and the designing framework constructivist of web-based learning environment with augmented reality to enhance analytical thinking about software for grade 8 students. The results revealed that: there are 2 types of framework: The first on was the theatrical framework consisted of 6 foundation bases as follows; (1) Contextual base (2) Psychological base (3) Pedagogical base (4) Technological base (5) Media theory base and (6) Analytical thinking base. The second was the designing framework consisted of 3 crucial processes as follows; (1) the activation of Cognitive structure and enhance analytical thinking, (2) the supporting for adjusting cognitive conflict and enhance analytical thinking and (3) the supporting and enhancing analytical thinking. Constructivist of web-based learning environment with augmented reality to enhance analytical thinking about software for grade 8 students comprised of 6 components as follows: 1) Problem base, 2) Learning resource, 3) Scaffolding, 4) Center for collaborative learning, 5) Coaching, and 6) Center for enhancing the analytical thinking. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Poster |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ใช้สำหรับสำเร็จการศึกษา |
ไม่เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English