| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
การตรวจสอบความตรงของโมเดลเชิงสาเหตุของแรงจูงใจในการสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
13 กุมภาพันธ์ 2563 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
การประชุมสัมมนาวิชาการ การวัดผล ประเมินผล และวิจัยสัมพันธ์แห่งประเทศไทย ครั้งที่ 28 |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
คณะศึกษาศาสตร์ ใหาวิทยาลัยนเรศวร |
| สถานที่จัดประชุม |
โรงแรมวังจันทร์ ริเวอร์วิว อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก |
| จังหวัด/รัฐ |
พิษณูโลก |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
12 กุมภาพันธ์ 2563 |
| ถึง |
14 กุมภาพันธ์ 2563 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
2563 |
| Issue (เล่มที่) |
28 |
| หน้าที่พิมพ์ |
302-319 |
| Editors/edition/publisher |
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร |
| บทคัดย่อ |
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความตรงของโมเดลเชิงสาเหตุของแรงจูงใจในการสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test หรือ O-NET) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย นครราชสีมา และกาฬสินธุ์ จำนวน 600 คน ได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน โดยเครื่องมือวิจัยเป็นแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ วิธีดำเนินการวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสาเหตุ เน้นการพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของแรงจูงใจในการสอบภายใต้ตัวแปรที่ศึกษา ซึ่งแบบสอบถามมีค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.67 ถึง 1.00 เครื่องมือทั้งฉบับมีค่าความเที่ยงสัมประสิทธิ์แอลฟาครอนบาค เท่ากับ 0.974 และค่าอำนาจจำแนกรายข้อมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างข้อคำถามแต่ละข้อกับคะแนนรวมทั้งหมดอยู่ระหว่าง 0.277 ถึง 0.793 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ด้วยโปรแกรม Spss และวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างเพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดล ด้วยโปรแกรม Mplus สรุปผลการวิจัย ดังนี้
โมเดลเชิงสาเหตุของแรงจูงใจในการสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test หรือ O-NET) มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ( = 128.552, df = 53,
/df = 2.426, RMSEA = 0.049, SRMR = 0.026, CFI = 0.986, TLI = 0.975) ซึ่งมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องประกอบด้วย 5 ด้าน คือ ความคาดหวังในการสอบ คุณค่าของการสอบ ความวิตกกังวลในการสอบ เจตคติต่อการสอบ และแรงจูงใจจากครู แรงจูงใจในการสอบได้รับอิทธิพลทางตรงจากตัวแปรความคาดหวังในการสอบและคุณค่าของการสอบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
|
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
ชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English