| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
ความเชื่อทางญาณวิทยาทางวิทยาศาสตร์ และการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ ในรายวิชาชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
30 พฤษภาคม 2563 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 7 |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ |
| สถานที่จัดประชุม |
อาคารประภากรคอนเวนชั่นฮอลล์ |
| จังหวัด/รัฐ |
ขอนแก่น |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
30 พฤษภาคม 2563 |
| ถึง |
30 พฤษภาคม 2563 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
7 |
| Issue (เล่มที่) |
7 |
| หน้าที่พิมพ์ |
296-306 |
| Editors/edition/publisher |
มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ |
| บทคัดย่อ |
ความเชื่อทางญาณวิทยาทางวิทยาศาสตร์ (scientific epistemological beliefs; SEBs) ของนักเรียนมีบทบาทสำคัญในการเรียนวิทยาศาสตร์ เนื่องจากการสะท้อนถึงแนวทางการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ของผู้เรียน การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อทางญาณวิทยาทางวิทยาศาสตร์และการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ในรายวิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 76 คน ที่กำลังศึกษาในแผนการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โดยการใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับความเชื่อทางญาณวิทยาทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านแหล่งที่มาของความรู้ (Source) ด้านความแน่นอนของความรู้ (Certainty) ด้านการเปลี่ยนแปลงของความรู้ (Development) และด้านการให้เหตุผล (Justification) การสร้างแบบจำลองของเซลล์ได้มาจากการประเมินการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์หลังจากที่นักเรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ ผู้วิจัยวิเคราะห์ความสัมพันธ์โดยการวิเคราะห์เส้นทาง (path analysis) แบบสมการโครงสร้าง (PLS-SEM) และวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรโดยใช้โปรแกรม Smart PLS 3.0 ในการสร้างแผนภาพเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อทางญาณวิทยาทางวิทยาศาสตร์และแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ ผลการวิเคราะห์บ่งชี้ว่า ความเชื่อทางญาณวิทยาทางวิทยาศาสตร์มี/ไม่มีความสัมพันธ์กับแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตามพบว่าด้านแหล่งที่มาของความรู้ และด้านการให้เหตุผล มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ ในขณะที่ด้านการเปลี่ยนแปลงของความรู้ และด้านความแน่นอนของความรู้ มีความสัมพันธ์เชิงลบกับการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ และพบว่าความสัมพันธ์ระหว่างแหล่งที่มาของข้อมูลทางวิทยาศาสตร์มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกต่อความแน่นอนของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
ชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English