| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
The Development of Density and Basic programming STEM Education Lesson Plan |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
17 มิถุนายน 2565 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
The 9th International Conference for Science Educators and Teachers(ISET 2022) |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Khon Kaen University |
| สถานที่จัดประชุม |
Khon Kaen, Thailand (online) |
| จังหวัด/รัฐ |
|
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
16 มิถุนายน 2565 |
| ถึง |
17 มิถุนายน 2565 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
2022 |
| Issue (เล่มที่) |
- |
| หน้าที่พิมพ์ |
- |
| Editors/edition/publisher |
|
| บทคัดย่อ |
This paper aims to clarify the lesson plan learning activities about the method of lifting objects to a height when a rapid
flooding situation occurs. The activities provide the application of Density and Basic programming concept based on the
development through the STEM education. The STEM education learning activities were developed by Sutaphan and
Yueyong (2019) “The context-based STEM education learning approach”. This activity is started from the rapid flooding
situation that caused people unable to move their necessary items to the high ground. This issue engages students to
develop the projects and find the solutions. The context-based STEM education learning approach can be used to design
the method of lifting objects to a height when a rapid flooding situation occurs. Teachers may motivate the students to
apply their knowledge from science and computer science (e.g., object density and Basic programming) to design the
prototypes or products through engineering design process. This paper may have implications for designing the STEM education learning activities. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English