| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Secondary School Students’ Computational Thinking in Synchronized Inquiry-based Collaborative Learning on Photosynthesis with a Support of Online-mediated System Modeling Tool |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
26 กรกฎาคม 2565 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
2022 EASE International Conference: Broadening the Horizons of Science Education for New Global Challenges and Opportunities |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
East-Asian Association for Science Education (EASE) |
| สถานที่จัดประชุม |
Kyungpook National University (Online) |
| จังหวัด/รัฐ |
Daegu, Korea |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
25 กรกฎาคม 2565 |
| ถึง |
26 กรกฎาคม 2565 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
8 |
| Issue (เล่มที่) |
1 |
| หน้าที่พิมพ์ |
153-162 |
| Editors/edition/publisher |
|
| บทคัดย่อ |
|
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ได้รับรางวัล |
| ชื่อรางวัล |
ฺBest Oral Presentation Award for Students |
| ประเภทรางวัล |
รางวัลด้านวิชาการ วิชาชีพ |
| หน่วยงาน/องค์กรที่มอบรางวัล |
East-Asian Association for Science Education (EASE): 2022 |
| วัน/เดือน/ปี ทีด้รับรางวัล |
26 กรกฎาคม 2565 |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English