| Research Title |
ผลการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับการใช้เกม และการเสริมแรงเชิงบวกเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงบริหารด้านการใส่ใจ จดจ่อในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึม Effect of using art activities with games and positive reinforcement for executive function enhancement on task attention work of children with autism |
| Date of Distribution |
4 February 2023 |
| Conference |
| Title of the Conference |
การประชุมสัมนาวิชาการ ระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 1 |
| Organiser |
มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแก่น ร่วมกับสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยและมหาวิทยาลัยในเครือฯ |
| Conference Place |
โรงแรมเจริญธานี จังหวัดขอนแก่น |
| Province/State |
ขอนแก่น |
| Conference Date |
4 February 2023 |
| To |
4 February 2023 |
| Proceeding Paper |
| Volume |
2566 |
| Issue |
ED-065 |
| Page |
ED-065 (1878-1887) |
| Editors/edition/publisher |
- |
| Abstract |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อ ในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึม โดยการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวก 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อ ในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึม ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวก กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนที่มีภาวะออทิสซึม อายุระหว่าง 6-10 ปี เป็นเพศชาย จำนวน 5 คน ที่รับบริการที่ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดบุรีรัมย์ ที่มีปัญหาขาดความสนใจ จดจ่อในการทำงาน ได้รับการวินิจฉัยจากแพทย์ว่าเป็นผู้มีภาวะออทิสซึมและผู้ปกครองยินดีให้เข้าร่วม โดยคัดเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยทดลองขั้นต้น Pre-experimental research ชนิด one group pretest -posttest design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริม แรงเชิงบวก จำนวน 5 แผน 2) แบบประเมินพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงาน การดำเนินการวิจัยโดยใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวก กำหนดการสอนสัปดาห์ละ 4 วัน คือ วันจันทร์ถึงวันพฤหัสบดีเป็นระยะเวลา 5 สัปดาห์ ใช้เวลาวันละ 50 นาที จำนวน 5 แผน ในปีการศึกษา 2565 แล้วเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการบันทึกคะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงานของกลุ่มเป้าหมาย วิเคราะห์ข้อมูลหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ หาค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าร้อยละของคะแนนพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงาน นำเสนอข้อมูลในรูปแบบตารางประกอบการบรรยาย และ Wilcoxon ผลการวิจัย พบว่า 1) กิจกรรมศิลปะร่วมกับการใช้เกม และการเสริมแรงเชิงบวกสามารถพัฒนาพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมได้ 2) พฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมหลังการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวกสูงกว่าก่อนการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 |
| Author |
|
| Peer Review Status |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| Level of Conference |
นานาชาติ |
| Type of Proceeding |
Full paper |
| Type of Presentation |
Oral |
| Part of thesis |
true |
| ใช้สำหรับสำเร็จการศึกษา |
ไม่เป็น |
| Presentation awarding |
false |
| Attach file |
|
| Citation |
0
|
|
|
Publication
Journal Publication
ไทย