GSMIS

Publication

Journal Publication

Research Title

ผลการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับการใช้เกม และการเสริมแรงเชิงบวกเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงบริหารด้านการใส่ใจ จดจ่อในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึม Effect of using art activities with games and positive reinforcement for executive function enhancement on task attention work of children with autism

Date of Distribution

4 February 2023

Conference

Title of the Conference

การประชุมสัมนาวิชาการ ระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 1

Organiser

มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแก่น ร่วมกับสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยและมหาวิทยาลัยในเครือฯ

Conference Place

โรงแรมเจริญธานี จังหวัดขอนแก่น

Province/State

ขอนแก่น

Conference Date

4 February 2023

Proceeding Paper

Volume

2566

Issue

ED-065

Page

ED-065 (1878-1887)

Editors/edition/publisher

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อ ในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึม โดยการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวก 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อ ในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึม ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวก กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนที่มีภาวะออทิสซึม อายุระหว่าง 6-10 ปี เป็นเพศชาย จำนวน 5 คน ที่รับบริการที่ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดบุรีรัมย์ ที่มีปัญหาขาดความสนใจ จดจ่อในการทำงาน ได้รับการวินิจฉัยจากแพทย์ว่าเป็นผู้มีภาวะออทิสซึมและผู้ปกครองยินดีให้เข้าร่วม โดยคัดเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยทดลองขั้นต้น Pre-experimental research ชนิด one group pretest -posttest design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริม แรงเชิงบวก จำนวน 5 แผน 2) แบบประเมินพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงาน การดำเนินการวิจัยโดยใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวก กำหนดการสอนสัปดาห์ละ 4 วัน คือ วันจันทร์ถึงวันพฤหัสบดีเป็นระยะเวลา 5 สัปดาห์ ใช้เวลาวันละ 50 นาที จำนวน 5 แผน ในปีการศึกษา 2565 แล้วเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการบันทึกคะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงานของกลุ่มเป้าหมาย วิเคราะห์ข้อมูลหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ หาค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าร้อยละของคะแนนพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงาน นำเสนอข้อมูลในรูปแบบตารางประกอบการบรรยาย และ Wilcoxon ผลการวิจัย พบว่า 1) กิจกรรมศิลปะร่วมกับการใช้เกม และการเสริมแรงเชิงบวกสามารถพัฒนาพฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมได้ 2) พฤติกรรมการใส่ใจ จดจ่อในการทำงานของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมหลังการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวกสูงกว่าก่อนการใช้กิจกรรมศิลปะร่วมกับเกม และการเสริมแรงเชิงบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

Author

635050139-2	Mr. JATURONK THOOSINKAEN [Main Author]
	Education Master's Degree

Peer Review Status

มีผู้ประเมินอิสระ

Level of Conference

นานาชาติ

Type of Proceeding

Full paper

Type of Presentation

Oral

Part of thesis

true

Presentation awarding

false

Attach file

Citation