| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
The Development of a Simulation Learning Environment to Enhance Scientific Explanation on The Acids-Base for Grade 11 Students. |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
10 กรกฎาคม 2566 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
14th IIAI International Congress on Advanced Applied Informatics |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Japan National Tourism Organization |
| สถานที่จัดประชุม |
Japan |
| จังหวัด/รัฐ |
Koriyama |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
8 กรกฎาคม 2566 |
| ถึง |
13 กรกฎาคม 2566 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
003 |
| Issue (เล่มที่) |
3 |
| หน้าที่พิมพ์ |
148 |
| Editors/edition/publisher |
|
| บทคัดย่อ |
The purpose of this research was to design a simulation learning environment to enhance scientific explanation on the topic of acid-base for grade 11 students. The target group consisted of three experts, who reviewed for the designing a simulation learning environment to enhance scientific explanation. The study was survey research and there were development processes: 1) examining and analyzing the principles and theories, 2) reviewing literatures, 3) studying relevant contexts, 4) synthesis of framework for the designing of simulation learning environment and 5) development of simulation learning environment. Research instruments used included 1) simulated learning environment, 2) theory framework evaluation form and 3) learning environment evaluation form. The data was analyzed using basic statistics: mean, standard deviation and percentage. The study results revealed that the theoretical framework consisted of two components: 1) learning environment and 2) scientific explanation. The evaluated results of a theoretical framework for simulation learning environment to enhance scientific explanation on the topic of acid-base for grade 11 students from the experts found that the average mean ("X" ̅) was 0.84, standard deviation (S.D.) was 0.29, representing 83.35%. the process of designing a simulation learning environment to enhance scientific explanation found that the simulation learning environment consisted of six components: 1) simulated problem base, 2) scientific explanation, 3) resource, 4) scaffolding center, 5) collaboration and 6) coaching. Results of this found that the average mean ("X" ̅) was 0.88, standard deviation (S.D.) was 0.22, representing 87.51%. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Poster |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English