GSMIS

Publication

Journal Publication

Title of Article

ผลการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความเป็นนวัตกร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การออกแบบการ์ตูนแนว Pop art โดยการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA ร่วมกับแอปพลิเคชัน SKETCHBOOK

Date of Acceptance

20 October 2023

Journal

Title of Journal

วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น

Standard

TCI

Institute of Journal

กองบรรณาธิการ วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ISBN/ISSN

1905-9574

Volume

Issue

Month

เมษายน-มิถุนายน

Year of Publication

2023

Page

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความเป็นนวัตกร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การออกแบบการ์ตูนแนว Pop Art โดยการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA ร่วมกับแอปพลิเคชัน SKETCHBOOK ให้นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไป 2) เพื่อศึกษาความเป็นนวัตกรของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การออกแบบการ์ตูนแนว Pop Art 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เป็นการวิจัยเชิงทดลองขั้นต้น แบบกลุ่มเดียว วัดผลหลังการทดลอง กลุ่มเป้าหมาย คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายมัธยมศึกษา (มอดินแดง) ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 และ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 33 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 แผนการเรียนรู้ สื่อวิดีทัศน์ประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การออกแบบการ์ตูนแนว Pop art แบบประเมินผลงาน (Rubric Score) แบบประเมินความเป็นนวัตกรการใช้แอพพลีเคชัน SKETCHBOOK และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลวิจัยพบว่า 1) นักเรียน มีคะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 91.08 และมีจำนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 100 ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) ความเป็นนวัตกรของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การออกแบบการ์ตูนแนว Pop art อยู่ในระดับคุณภาพมากที่สุด (x ̅ = 4.88, S.D = 0.31) 3) ความพึงพอใจของนักเรียน อยู่ในระดับคุณภาพมากที่สุด (x ̅ = 4.91, S.D = 0.27)

Keyword

นวัตกร, การ์ตูนป๊อปอาร์ต, โมเดล ซิปปา, สเก็ตบุ๊ค

Author

645050123-8	Mr. NARUETHEP YOTTARACH [Main Author]
	Education Master's Degree

Reviewing Status

มีผู้ประเมินอิสระ

Status

ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์

Level of Publication

ชาติ

citation

true

Part of thesis

true

Attach file

Citation