|
|
Publication
|
| Title of Article |
Assessing Design Thinking Proficiency in Pre-Service Teachers: A Comprehensive Validation Study |
| Date of Acceptance |
10 June 2025 |
| Journal |
| Title of Journal |
Cogent Education |
| Standard |
SCOPUS Q2 |
| Institute of Journal |
Taylor & Francis |
| ISBN/ISSN |
2331-186X |
| Volume |
2025 |
| Issue |
- |
| Month |
- |
| Year of Publication |
2025 |
| Page |
- |
| Abstract |
- |
| Keyword |
Design Thinking, Confirmatory Factor Analysis, Teacher, Self-Assessment Questionnaire |
| Author |
|
| Reviewing Status |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| Status |
ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์ |
| Level of Publication |
นานาชาติ |
| citation |
false |
| Part of thesis |
true |
| ใช้สำหรับสำเร็จการศึกษา |
เป็น |
| Attach file |
|
| Citation |
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Journal Publication
ไทย