ประวัตินักศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย

ทะเบียนนักศึกษา
รหัสประจำตัวนักศึกษา 645050084-2  ระดับการศึกษา ปริญญาโท โครงการพิเศษ  ชือนามสกุล(ไทย) นาย สิทธิชัย คำมี ชือนามสกุล(อังกฤษ) Mr. SITTICHAI KHAMMEE     คณะ คณะศึกษาศาสตร์  แผนการศึกษา การบริหารการศึกษา แผน ก แบบ ก 2  ความสามารถทาง ภาษาต่างประเทศ ผ่าน (ตามประกาศบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น (ฉบับที่ 106/2564) ลงวันที่ 11 สิงหาคม 2564)  สถานภาพ 10  นักศึกษาปัจจุบัน สถานะปกติ

 
 

วิทยานิพนธ์

ชื่อวิทยานิพนธ์(ไทย) รูปแบบการพัฒนาวัฒนธรรมลีนของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1  ชื่อวิทยานิพนธ์(อังกฤษ) LEAN CULTURE DEVELOPMENT OF SUB-DISTRICT QUALITY SCHOOLS UNDER THE KHON KAEN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1  รายละเอียด การบริหารการศึกษา แผน ก แบบ ก 2 โครงการพิเศษ  รายการติดตาม D สอบเค้าโครงวิทยานิพนธ์ 17 พฤศจิกายน 2565 คำสั่ง ศศ.บศ. 714/2565 ลว. 8 พฤศจิกายน 2565 D อนุมัติเค้าโครง 24 พฤศจิกายน 2565 ต้น/2565 Turnitn 16% D สอบ วพ กศ ครั้งที่ 1 11 เมษายน 2566 คำสั่ง ศศ.บศ.171/2566 ลว. 3 เมษายน 2566 F แจ้งผลสอบ 11 เมษายน 2566 Excellent วันที่ส่งเล่มสมบูรณ์ -  สถานะการส่งเล่ม - A= นักศึกษารับกลับไปแก้ไขแล้ว, B=ให้นักศึกษารับกลับไปแก้ไข, C=ให้นักศึกษารับไปเข้าเล่ม, D=นักศึกษารับไปเข้าเล่มแล้ว

 
 

อาจารย์ที่ปรึกษา
อาจารย์ที่ปรึกษา รศ.ดร. วัลลภา อารีรัตน์ อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม -

 
 
 
 

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ

ชื่อผลงานที่นำเสนอ กรอบแนวคิดวัฒนธรรมลีนในโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 28 เมษายน 2566  ชื่อการประชุม โครงการประชุมสัมมนาทางวิชาการ การนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ/นานาชาติ และงานบริหารการศึกษาสัมพันธ์ ครั้งที่ 46 ประจำปี 2566  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 28 เมษายน 2566 ถึง 28 เมษายน 2566  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.)  สถานที่จัดประชุม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย   จังหวัด/รัฐ กรุงเทพมหานคร  Proceeding Paper Volume 46  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 236  Proceeding Paper Editors/edition/publisher สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.)  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper