| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Exploring Elementary School Students’
Perceptions toward Simulation-based Mobile
Learning based on Predict-Observe-Explain
Approach |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
28 พฤศจิกายน 2559 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
The 24th International Conference on Computers in Education |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Asia-Pacific Society for Computers in Education (APSCE) |
| สถานที่จัดประชุม |
IIT Bombay, Mumbai India |
| จังหวัด/รัฐ |
Mumbai India |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
28 พฤศจิกายน 2559 |
| ถึง |
2 ธันวาคม 2559 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
2016 |
| Issue (เล่มที่) |
1 |
| หน้าที่พิมพ์ |
293-301 |
| Editors/edition/publisher |
Publisher:Asia-Pacific Society for Computers in Education |
| บทคัดย่อ |
Abstract: With a mobile device in hands, mobile learning serves to provide new learning
opportunities to individuals and it fits with many learning environments, both in classroom
setting and in informal learning environments. Recently, researchers have an interest in using
mobile technologies and simulations to deliver more effective learning experience to students.
This paper presents an exploration of elementary school students’ perceptions toward
simulation-based mobile learning based on predict-observe-explain (POE) instructional
sequence in a physical science lesson of light refraction. A total of ten 4th grade students was
recruited to participate in this study. They were administered with 21 items of 5-points Likert
scale perception questionnaire regarding six perceptual constructs, i.e. perceived learning
(PL), perceived ease of use (PEU), flow (FL), perceived usefulness (PU), enjoyment (E), and
perceived satisfaction (PS), after interacting with the approach. The result indicated that there
was some high degree of positive perceptions toward the approach, and the highest percentage
of their perceptions were PU, E, PS, FL, PL, and PEU, respectively. Based on the finding, the
simulation-based mobile learning based on POE approach will be redesigned for enhancing
students’ learning performance in the next study. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English