ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Effects of Using Reading Transmission to Develop M.4 Students’ English Reading Comprehension |
วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
8 เมษายน 2561 |
การประชุม |
ชื่อการประชุม |
Universal Academic Cluster International March Conference in Bangkok |
หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Universal Academic Cluster International Conference |
สถานที่จัดประชุม |
SM Tower |
จังหวัด/รัฐ |
Bangkok |
ช่วงวันที่จัดประชุม |
22 มีนาคม 2561 |
ถึง |
23 มีนาคม 2561 |
Proceeding Paper |
Volume (ปีที่) |
2018 |
Issue (เล่มที่) |
4 |
หน้าที่พิมพ์ |
66-77 |
Editors/edition/publisher |
|
บทคัดย่อ |
The objectives of this study were to identify the way M.4 students comprehending EFL texts, to contribute the validation of the comprehension tasks in the Reading Transmission (RT), and to investigate students’ attitudes through telling about topic and poster presentation. Twenty-nine students volunteerly participated in this study were divided into two groups: an experimental group (n = 15) and a control group (n = 14). The participants studied a set of reading cards comprising three units. Pre and Post tests for reading comprehension were demonstrated for quantitative data. Qualitative data were also collected using video records during the implementation, and interviews were done to investigate students’ attitudes. The results showed that Reading Transmission (RT) improved the students’ reading comprehension. The test scores indicated a significant difference in reading comprehension and vocabulary. The video data revealed the positive change of students’ interaction from passive learners to more active learners. The interview data also showed the positive attitude of students toward RT as well. Implications can be made that Reading Transmission encourages the experience of using English and develops students’ reading comprehension. |
ผู้เขียน |
|
การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
แนบไฟล์ |
|
Citation |
0
|
|