GSMIS

ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ

ชื่อบทความที่เผยแพร่

การศึกษาองค์ประกอบของภาวะผู้นำแบบร่วมพลังของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 21

วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่

26 เมษายน 2562

การประชุม

ชื่อการประชุม

การประชุมสัมมนาทางวิชาการระดับชาติงานบริหารสัมพันธ์ประจำปี 2562

หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม

สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย

สถานที่จัดประชุม

โรงแรมแอมบาสซาเดอร์ ซิตี้ จอมเทียน จังหวัดชลบุรี

จังหวัด/รัฐ

ช่วงวันที่จัดประชุม

26 เมษายน 2562

ถึง

26 เมษายน 2562

Proceeding Paper

Volume (ปีที่)

2562

Issue (เล่มที่)

หน้าที่พิมพ์

502-668

Editors/edition/publisher

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบของของภาวะผู้นำแบบร่วมพลังของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 21 เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย ดำเนินการ 2 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับภาวะผู้นำแบบร่วมพลัง จำนวน 17 เรื่อง เพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบของภาวะผู้นำแบบร่วมพลังจากแนวคิดและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และ 2) ยืนยันองค์ประกอบของภาวะผู้นำแบบร่วมพลังตามกรอบที่ได้สังเคราะห์จากเอกสาร โดยผู้ทรงคุณวุฒิทางการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ จำนวน 6 คน ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำแบบร่วมพลัง มี 6 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ 1) ความไว้วางใจ มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ การสร้างคุณงามความดี สมรรถนะ และความซื่อสัตย์สุจริต 2) ความผูกพันต่อองค์การ มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ ผูกพันด้านอารมณ์ ผูกพันแบบคงอยู่เสมอ และผูกพันที่เกิดจากบรรทัดฐานของสังคม 3) วิสัยทัศน์ร่วม มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ บุคลากรมีส่วนร่วมในการกำหนดวิสัยทัศน์ บุคลากรมีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมายขององค์กร และบุคลากรเข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลง 4) การตัดสินใจร่วม มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ การมีส่วนร่วมในการเลือก การใช้สารสนเทศในการตัดสินใจ และเป้าหมายในการตัดสินใจ 5) ความก้าวหน้า มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ การพัฒนาตนเอง การเลื่อนตำแหน่ง และกำหนดหน้าที่อย่างเหมาะสม และ 6) การจัดการความเสี่ยง มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ หลีกเลี่ยงความเสี่ยง ยอมรับความเสี่ยง และกระจายความเสี่ยง

ผู้เขียน

605050093-7	นาย นนทชัย พิมพิสนท์ [ผู้เขียนหลัก]
	คณะศึกษาศาสตร์ ปริญญาโท โครงการพิเศษ

การประเมินบทความ (Peer Review)

มีผู้ประเมินอิสระ

มีการเผยแพร่ในระดับ

ชาติ

รูปแบบ Proceeding

Full paper

รูปแบบการนำเสนอ

Oral

เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์

เป็น

ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล

ไม่ได้รับรางวัล

แนบไฟล์

Citation