GSMIS

ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ

ชื่อบทความที่เผยแพร่

ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่องการออกแบบสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬา

วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่

30 พฤษภาคม 2563

การประชุม

ชื่อการประชุม

การประชุมวิชาการและนำเสนองานวิจัยระดับชาติครั้งที่7 เรื่อง นวัตกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนาชุมชน

หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม

มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

สถานที่จัดประชุม

ผ่านระบบ zoom online

จังหวัด/รัฐ

ขอนแก่น

ช่วงวันที่จัดประชุม

30 พฤษภาคม 2563

ถึง

30 พฤษภาคม 2563

Proceeding Paper

Volume (ปีที่)

ึ7

Issue (เล่มที่)

หน้าที่พิมพ์

202-210

Editors/edition/publisher

มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬา โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS ในรายวิชาศิลปะ เรื่อง การออกแบบสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2) เพื่อศึกษาผลการปฏิบัติงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬา โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS ในรายวิชาศิลปะ เรื่อง การออกแบบสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬา โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS ในรายวิชาศิลปะ เรื่อง การออกแบบสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนกีฬาจังหวัดขอนแก่น มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบไปด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS จำนวน 9 แผน 2) แบบประเมินทักษะการปฏิบัติงานจากผลงานของนักเรียน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS วิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS เฉลี่ยร้อยละ 81.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) นักเรียนมีผลการปฏิบัติงาน โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS เฉลี่ยร้อยละ 87.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 3)นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ SYNECTICS โดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมาก (X=4.46, S.D.=0.16) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าด้านนักเรียนชอบเรียนวิชาการและเรียนรู้อย่างมีความสุข (x̄= 4.68,S.D. = 1.17)มีความพึงพอใจมากที่สุด คำหลัก: การออกแบบสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์, SYNECTICS, นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬา

ผู้เขียน

615050088-1	น.ส. ชฎาพร กำนอก [ผู้เขียนหลัก]
	คณะศึกษาศาสตร์ ปริญญาโท โครงการพิเศษ

การประเมินบทความ (Peer Review)

มีผู้ประเมินอิสระ

มีการเผยแพร่ในระดับ

ชาติ

รูปแบบ Proceeding

Full paper

รูปแบบการนำเสนอ

Oral

เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์

เป็น

ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล

ไม่ได้รับรางวัล

แนบไฟล์

Citation