| Research Title |
โมเดลสมการโครงสร้างของแรงจูงใจในการเรียนชีววิทยาและการให้เหตุผลโดยใช้แบบจำลองเป็นฐานของนักเรียนมัธยมปลาย |
| Date of Distribution |
30 May 2020 |
| Conference |
| Title of the Conference |
การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 7 เรื่อง “นวัตกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนาชุมชน” |
| Organiser |
มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, จังหวัดขอนแก่น |
| Conference Place |
ณ อาคารประภากรคอนเวนชั่นฮอลล์ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ |
| Province/State |
จังหวัดขอนแก่น |
| Conference Date |
30 May 2020 |
| To |
30 May 2020 |
| Proceeding Paper |
| Volume |
- |
| Issue |
- |
| Page |
307 - 319 |
| Editors/edition/publisher |
มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ |
| Abstract |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลสมการโครงสร้างและพัฒนาเป็นโมเดลสมการโครงสร้างของแรงจูงใจในการเรียนชีววิทยาและการให้เหตุผลโดยใช้แบบจำลองเป็นฐานของนักเรียนมัธยมปลาย สาเหตุเชิงปัจจัยได้จากการทบทวนวรรณกรรมและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และทำการเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน 106 คน เครื่องมือวัดเป็นแบบสอบถามวัดแรงจูงใจประมาณค่า 5 ระดับ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการสร้างโมเดลสมการโครงสร้าง (structural equation modeling: SEM) จากการวิเคราะห์พบว่าโมเดลสมการโครงสร้างมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (CMIN/DF =2.554, GFI = .932, RMSEA = .064, CFI = .917, AGFI = .947) ตามเกณฑ์ทางสถิติทดสอบ ผลการวิเคราะห์ตัวแปรภายในสมการที่พัฒนาขึ้นพบว่า แรงจูงใจด้านความกังวลเกี่ยวกับการสอบ (p < .001, TE = .09) มีค่าอิทธิพลสูงสุด รองลงมาคือความเชื่อในการเรียนเกี่ยวกับปัจจัยควบคุม (p < .05, TE = .014) การตั้งเป้าหมายภายนอก (TE = .005) และการให้คุณค่าต่อสิ่งที่กระทำ (TE = -.003) |
| Author |
|
| Peer Review Status |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| Level of Conference |
ชาติ |
| Type of Proceeding |
Full paper |
| Type of Presentation |
Oral |
| Part of thesis |
true |
| Presentation awarding |
false |
| Attach file |
|
| Citation |
0
|
|
|
Publication
Journal Publication
ไทย