| ชื่อบทความ |
Adapting Fleming-Type Learning Style Classifications to Deaf Student Behavior |
| วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ |
14 เมษายน 2565 |
| วารสาร |
| ชื่อวารสาร |
Sustainability |
| มาตรฐานของวารสาร |
ISI |
| หน่วยงานเจ้าของวารสาร |
MDPI |
| ISBN/ISSN |
ISSN 2071-1050 |
| ปีที่ |
14 |
| ฉบับที่ |
8 |
| เดือน |
April |
| ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ |
2565 |
| หน้า |
4799 |
| บทคัดย่อ |
This study presents the development of a novel integrated data fusion and assimilation technique to classify learning experiences and patterns among deaf students using Fleming’s model together with Thai Sign Language. Data were collected from students with hearing disabilities (Grades 7–9) studying at special schools in Khon Kaen and Udon Thani, Thailand. This research used six classification algorithms with data being resynthesized and improved via the application of feature selection, and the imbalanced data corrected using the synthetic minority oversampling technique. The collection of data from deaf students was evaluated using a 10-fold validation. This revealed that the multi-layer perceptron algorithm yields the highest accuracy. These research results are intended for application in further studies involving imbalanced data problems. |
| คำสำคัญ |
classification; deaf students; feature selection; imbalanced data; learning style |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| สถานภาพการเผยแพร่ |
ตีพิมพ์แล้ว |
| วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| citation |
ไม่มี |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English