| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Needs Assessment for develop Teaching Model Integrated Learning of Mathematics English and Technology |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
5 กรกฎาคม 2562 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
11th APEC and 9th ICER Conference |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Faculty of Education, Khon Kaen University |
| สถานที่จัดประชุม |
Faculty of Education, Khon Kaen University |
| จังหวัด/รัฐ |
Khon Kaen Province, Thailand |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
12 พฤศจิกายน 2559 |
| ถึง |
15 พฤศจิกายน 2559 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
9 |
| Issue (เล่มที่) |
1 |
| หน้าที่พิมพ์ |
105 |
| Editors/edition/publisher |
Dr. Ariyaporn Kuroda et al., |
| บทคัดย่อ |
Needs Assessment for develop Teaching Model Integrated Learning of Mathematics English and Technology
Sawanee Jamroenvong (sawanee.j@kkumail.com)
Ph. D. Student, Curriculum and Instruction, Faculty of Education,
Khon Kaen University, THAILAND
Sarintip Raksasataya (sarintipr@gmail.com)
Assistant Professor, Curriculum and Instruction, Faculty of Education, Khon Kaen University, THAILAND
According to the influences of the globalization, asean community movement and the necessity of 21st century skills needed, learning of mathematics english and technology is urgently required. This needs assessment research aimed to assess educational needs for develop teaching model : Mathematics English integrated with Technology (M.E.T.).
The samples in the study are 154 teachers and school administrators in the secondary educational service area 31. The instruments used in this study is a questionnaire and open ended asking about the needs for develop teaching model. Quantitative data analyzed by mean and standard deviation and priority needs index (PNI), qualitative data analyzed by content analysis. The results found that the ranking of educational needs for develop teaching model (M.E.T.) from high to low were: 1) Curriculum should prepare by textbooks, guidebooks and equipment. 2) Teacher have the ability to connection the lesson of mathematics and english and technology 3) Teachers able to use technology in the teaching process and 4) Teacher based assessments in the assessment of learning and integrating student formative assessment in the evaluation.
|
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Abstract |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English