|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
|
| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
The Designing Framework of Constructivist Web-based Learning Environment Model to Enhance Critical Thinking for Primary Students |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
15 กันยายน 2563 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
The 13th International Conference on Educational Research Conference Abstract & Proceedings : ICER 2020 |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Faculty of Education, Khon Kaen University |
| สถานที่จัดประชุม |
Faculty of Education, Khon Kaen University |
| จังหวัด/รัฐ |
Khon Kaen, Thailand |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
11 กันยายน 2563 |
| ถึง |
13 กันยายน 2563 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
13 |
| Issue (เล่มที่) |
978-616-438-513-9 |
| หน้าที่พิมพ์ |
25-31 |
| Editors/edition/publisher |
Faculty of Education, Khon Kaen University |
| บทคัดย่อ |
The purpose of this research is to synthesize the develop Framework of constructivist web-based learning environment model to enhance Critical Thinking for primary students. Model research was employed in this study (Richey & Klein, 2007), which focuses on processes of design and model development. The research procedures consist of three major steps: 1) document analysis and examination of learning and teaching context, 2) analyzing related principles and theories such as learning theory, Constructivist theories, Critical thinking, media theory and technology, and 3) synthesizing the theoretical framework and designing framework for Constructivist web-based learning environment model to enhance Critical thinking based on the reviewed principles and theories. The participants of this study were experts from various fields such as theorists, designers, developers, evaluators, researchers, and learners. The enhancement and support of knowledge construction and helping of critical thinking, and the designing frameworks has 8 elements as following: (1) Problem base, (2) resources center, (3) Related communities Center, (4) Collaboration center, (5) Cognitive tools, (6) Critical Thinking center, (7) Scaffolding center, and (8) Coaching center. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English