GSMIS

ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ

ชื่อบทความที่เผยแพร่

ผลของประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์สืบเสาะผ่านบอร์ดเกมดิจิทัล เรื่อง การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย ที่มีต่อการยอมรับเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่

2 มิถุนายน 2564

การประชุม

ชื่อการประชุม

การประชุมวิชาการระดับชาติศึกษาศาสตร์วิจัย ครั้งที่ 8 และนานาชาติ ครั้งที่ 4 นวศึกษาที่ยั่งยืนในช่วงเวลาแห่งความท้าทาย

หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

สถานที่จัดประชุม

ระบบออนไลน์เต็มรูปแบบ

จังหวัด/รัฐ

ช่วงวันที่จัดประชุม

1 มิถุนายน 2564

ถึง

2 มิถุนายน 2564

Proceeding Paper

Volume (ปีที่)

Issue (เล่มที่)

หน้าที่พิมพ์

1438-1453

Editors/edition/publisher

หทัยรัตน์ สุรางค์กุล และนิวัฒน์ ศรีสวัสดิ์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ออกแบบและพัฒนาประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์สืบเสาะโดยใช้บอร์ดเกมดิจิทัล เรื่อง การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย 2) ศึกษาการยอมรับเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้แบบบอร์ดเกมดิจิทัล เรื่อง การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายมัธยมศึกษา (มอดินแดง) จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียนจ านวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้สืบเสาะ เรื่อง การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย 2) บอร์ดเกมดิจิทัล เรื่อง การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 1) แบบสอบถามการยอมรับเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ที่เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 24 ข้อ สำรวจหลังจากที่นักเรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ดังกล่าว พร้อมทั้งวิเคราะห์จำแนกนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อยบนพื้นฐานคุณสมบัติจำเพาะบุคคล การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการการวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณ (MANOVA) ผลการวิจัยในครั้งนี้ พบว่านักเรียนกลุ่มที่มีประสบการณ์เดิมจำเพาะบุคคลที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีเกม

ผู้เขียน

625050121-0	น.ส. หทัยรัตน์ สุรางค์กุล [ผู้เขียนหลัก]
	คณะศึกษาศาสตร์ ปริญญาโท ภาคปกติ

การประเมินบทความ (Peer Review)

มีผู้ประเมินอิสระ

มีการเผยแพร่ในระดับ

ชาติ

รูปแบบ Proceeding

Full paper

รูปแบบการนำเสนอ

Oral

เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์

เป็น

ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล

ไม่ได้รับรางวัล

แนบไฟล์

Citation