| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Designing of Gamification Learning Environment Based on Inquiry Learning to Enhance Science Learning Motivation of Acid-base for Grade 11 |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
18 กันยายน 2566 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
The 16th International Conference on Educational Research (ICER 2023) |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Faculty of Education, Khon Kaen University |
| สถานที่จัดประชุม |
Faculty of Education, Khon Kaen University |
| จังหวัด/รัฐ |
Khon Kaen |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
16 กันยายน 2566 |
| ถึง |
17 กันยายน 2566 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
16 |
| Issue (เล่มที่) |
1 |
| หน้าที่พิมพ์ |
143-153 |
| Editors/edition/publisher |
Pornsawan Wongtatum |
| บทคัดย่อ |
This study aims to develop frameworks of the Gamification Learning Environment Based on Inquiry Learning to Enhance Science Learning Motivation of Acid-base for Grade 11. This research used the design process (phase 1) of Developmental Research Type 1 (Richey and Klein, 2007) that focuses on design and development. The procedure consists of three steps: 1) document analysis and study learning context. 2) examining and analyzing the principles and theories, and 3) synthesizing and creating the theoretical framework and the designing framework. The results revealed that the theoretical framework comprises six foundations: Contextual Base, Psychological Base, Pedagogical Base, Technological Base, Gamification Base, and Science Learning Motivation Base. The designing framework was composed of four stages: 1) stimulating cognitive structures and promoting Science learning motivation, 2) supporting cognitive balance and promoting Science learning motivation, 3) expanding the intellectual structure and promoting Science learning motivation, and 4) helping to balance the intellectual and promoting Science learning motivation. Moreover, it comprises six components: Problem Situation, Learning Resource, Tools, Collaboration, Scaffolding, and Coaching. The designing framework evaluates the efficiency of experts in 3 aspects: content, design, and media. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English