ประวัตินักศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย

ทะเบียนนักศึกษา

รหัสประจำตัวนักศึกษา 625050018-3  ระดับการศึกษา ปริญญาโท โครงการพิเศษ  ชือนามสกุล(ไทย) น.ส. กชกร ล่ามสมบัติ ชือนามสกุล(อังกฤษ) Miss KODCHAKORN LAMSOMBAT     คณะ คณะศึกษาศาสตร์  แผนการศึกษา เทคโนโลยีการศึกษา แผน ก แบบ ก 2  ความสามารถทาง ภาษาต่างประเทศ ผ่าน (<strong>ตามประกาศบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น</strong><strong>&nbsp;(ฉบับที่ 94/2562) ลงวันที่ 8 สิงหาคม 2562</strong> &nbsp;)  สถานภาพ 40  สำเร็จการศึกษา

 
 

วิทยานิพนธ์

ชื่อวิทยานิพนธ์(ไทย) ผลของสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้เสมือนจริงตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริม การคิดเชิงวิทยาศาสตร์ เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ชื่อวิทยานิพนธ์(อังกฤษ) THE EFFECT OF CONSTRUCTIVIST VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT TO ENHANCE THE SCIENTIFIC THINKING IN ELECTRIC POWER FOR GRADE 11 STUDENT.  รายละเอียด เทคโนโลยีการศึกษา แผน ก แบบ ก 2  รายการติดตาม D สอบเค้าโครงวิทยานิพนธ์ 25 ธันวาคม 2563 คำสั่ง ศศ.บศ.583/2563 ลว. 16 ธันวาคม 2563 D อนุมัติเค้าโครง 25 มกราคม 2564 Turnitin 22% D สอบ วพ กศ ครั้งที่ 1 21 พฤษภาคม 2564 คำสั่ง ศศ.บศ. 194/2564 ลว. 5 พฤษภาคม 2564 F แจ้งผลสอบ 25 พฤษภาคม 2564 Excellent F วิทยานิพนธ์/การศึกษาอิสระ เสร็จสิ้นสมบูรณ์ 6 กรกฎาคม 2564 เสนอ กก.คณะ 28 ต.ค. 2564 วันที่ส่งเล่มสมบูรณ์ 6 กรกฎาคม 2564  สถานะการส่งเล่ม สิ้นสุดการตรวจ น.ศ.รับไปเข้าเล่มแล้ว D A= นักศึกษารับกลับไปแก้ไขแล้ว, B=ให้นักศึกษารับกลับไปแก้ไข, C=ให้นักศึกษารับไปเข้าเล่ม, D=นักศึกษารับไปเข้าเล่มแล้ว

 
 

อาจารย์ที่ปรึกษา
อาจารย์ที่ปรึกษา รศ.ดร. อิศรา ก้านจักร อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม -

 
 
 
 

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ

ชื่อผลงานที่นำเสนอ Development of Constructivist Virtual Learning Environment to Enhance Scientific Thinkingfor Grade 11 Students  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 12 กันยายน 2564  ชื่อการประชุม The 14th International Conference on Educational Research  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 10 กันยายน 2564 ถึง 12 กันยายน 2564  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Faculty of Education, Khon Kaen University, THAILAND  สถานที่จัดประชุม Faculty of Education, Khon Kaen University, THAILAND  จังหวัด/รัฐ   Proceeding Paper Volume 14  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 221  Proceeding Paper Editors/edition/publisher   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper