ประวัตินักศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย

ทะเบียนนักศึกษา

รหัสประจำตัวนักศึกษา 625050133-3  ระดับการศึกษา ปริญญาโท โครงการพิเศษ  ชือนามสกุล(ไทย) น.ส. กิตติญาธร พันทอง ชือนามสกุล(อังกฤษ) Miss KITTIYATHON PHANTHONG     คณะ คณะศึกษาศาสตร์  แผนการศึกษา จิตวิทยาการศึกษาและการให้คำปรึกษา วิชาเอกการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มฯ แผน ก แบบ ก 2  ความสามารถทาง ภาษาต่างประเทศ ผ่าน (ตามประกาศบัณฑิตวิทยาลัย ฉบับที่ 37/2563 ลงวันที่ 19 มีนาคม 2563)  สถานภาพ 40  สำเร็จการศึกษา

 
 

วิทยานิพนธ์

ชื่อวิทยานิพนธ์(ไทย) ผลของการใช้เรื่องราวทางสังคมรูปแบบสื่อสังคมต่อการลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กที่มีภาวะออทิสซึม  ชื่อวิทยานิพนธ์(อังกฤษ) THE EFFECTS OF USING SOCIAL STORIES ON SOCIAL MEDIA FORMATS TO DECREASE INAPPROPRIATE BEHAVIORS OF CHILDREN WITH AUTISM  รายละเอียด   รายการติดตาม D สอบเค้าโครงวิทยานิพนธ์ 28 พฤศจิกายน 2563 คำสั่ง ศศ.บศ. 522/2563 ลว. 29 ตุลาคม 2563 D อนุมัติเค้าโครง 15 ธันวาคม 2563 13% ภาคต้น 2563 D สอบ วพ กศ ครั้งที่ 1 29 พฤษภาคม 2564 คำสั่ง ศศ.บศ.208/2564 ลว. 11 พ.ค. 2564 F แจ้งผลสอบ 29 พฤษภาคม 2564 Excellent F วิทยานิพนธ์/การศึกษาอิสระ เสร็จสิ้นสมบูรณ์ 16 สิงหาคม 2564 เสนอ กก.คณะ 29 ก.ย. 2564 วันที่ส่งเล่มสมบูรณ์ 16 สิงหาคม 2564  สถานะการส่งเล่ม สิ้นสุดการตรวจ น.ศ.รับไปเข้าเล่มแล้ว D A= นักศึกษารับกลับไปแก้ไขแล้ว, B=ให้นักศึกษารับกลับไปแก้ไข, C=ให้นักศึกษารับไปเข้าเล่ม, D=นักศึกษารับไปเข้าเล่มแล้ว

 
 

อาจารย์ที่ปรึกษา
อาจารย์ที่ปรึกษา อ.ดร. สังเวียน ปินะกาลัง คำสั่ง ศศ.บศ. 277/2563 ลว. 29 ก.ค. 2563 อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม -

 
 
 
 

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ

ชื่อผลงานที่นำเสนอ ผลของการใช้เรื่องราวทางสังคมรูปแบบสื่อสังคมต่อการลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กที่มีภาวะออทิสซึม  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 27 สิงหาคม 2564  ชื่อการประชุม การประชุมวิชาการระดับชาติด้านการศึกษาพิเศษ ครั้งที่ 9 "เทคโนโลยีที่ออกแบบมาเพื่อปิดช่องว่างการศึกษา" Designed Technology in Closing Educational Gaps  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 26 สิงหาคม 2564 ถึง 27 สิงหาคม 2564  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ  สถานที่จัดประชุม ณ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ  จังหวัด/รัฐ กรุงเทพมหานคร  Proceeding Paper Volume 2564  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 569-578  Proceeding Paper Editors/edition/publisher สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Poster  รูปแบบ Proceeding Full paper