ประวัตินักศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย

ทะเบียนนักศึกษา
รหัสประจำตัวนักศึกษา 637050029-3  ระดับการศึกษา ปริญญาเอก โครงการพิเศษ  ชือนามสกุล(ไทย) น.ส. เพ็ญนิภา ทองโคตร ชือนามสกุล(อังกฤษ) Miss PHENNIPHA THONGKHOTR     คณะ คณะศึกษาศาสตร์  แผนการศึกษา เทคโนโลยีการศึกษา แบบ 2.1  ความสามารถทาง ภาษาต่างประเทศ ผ่าน (ตามประกาศฉบับที่ 40/2565 ประกาศ ณ วันที่ 8 เมษายน 2565) (Pass as in the announcement No. 40/2022 on April 8, 2022)  สถานภาพ   รอการตีพิมพ์

 
 

ดุษฎีนิพนธ์

ชื่อดุษฎีนิพนธ์(ไทย) การพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการอย่างมีวิจารณญาณและความฉลาดรู้ด้านการอ่านตามแนวทางการประเมินสมรรถนะผู้เรียนมาตรฐานสากล (PISA) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ชื่อดุษฎีนิพนธ์(อังกฤษ) THE DEVELOPMENT OF CONSTRUCTIVIST WEB-BASED LEARNING ENVIRONMENTS MODEL TO ENHANCE CRITICAL READING AND READING LITERACY ON PISA FRAMEWORK FOR GRADE 9 STUDENTS  รายละเอียด เทคโนโลยีการศึกษา แบบ 2.1 โครงการพิเศษ  รายการติดตาม D ผลสอบวัดคุณสมบัติ/ประมวลความรู้ (บว.32) 17 มกราคม 2565 ผ่าน "S" ครั้งที่ 1 ภาคปลาย 2564 ลว. 17 มกราคม 2565 D สอบวัดคุณสมบัติ/ประมวลความรู้ (บว.30) 1 สิงหาคม 2565 คำสั่ง ศศ.บศ. บศ. 945/2564 ลว.21 ธันวาคม 2564 D สอบเค้าโครงวิทยานิพนธ์ 10 กันยายน 2565 คำสั่ง ศศ.บศ. 592/2565 ลว. 8 กันยายน 2565 D อนุมัติเค้าโครง 9 ตุลาคม 2565 12% ภาคต้น 2565 D สอบ วพ กศ ครั้งที่ 1 6 พฤศจิกายน 2567 คำสั่ง ศศ.บศ.780/2567 ลว. 21 ตุลาคม 2567 F แจ้งผลสอบ 6 พฤศจิกายน 2567 Excellent F วิทยานิพนธ์/การศึกษาอิสระ เสร็จสิ้นสมบูรณ์ 17 กุมภาพันธ์ 2568 รอ บว.37 วันที่ส่งเล่มสมบูรณ์ -  สถานะการส่งเล่ม - A= นักศึกษารับกลับไปแก้ไขแล้ว, B=ให้นักศึกษารับกลับไปแก้ไข, C=ให้นักศึกษารับไปเข้าเล่ม, D=นักศึกษารับไปเข้าเล่มแล้ว

 
 

อาจารย์ที่ปรึกษา
อาจารย์ที่ปรึกษา ศ.ดร. สุมาลี ชัยเจริญ อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม -

 
 
 
 

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 1

ชื่อบทความ THE DEVELOPMENT OF CONSTRUCTIVIST WEB-BASED LEARNING ENVIRONMENTS MODEL TO ENHANCE CRITICAL READING AND READING LITERACY   ชื่อวารสาร Lecture Notes in Computer Science   หน่วยงานเจ้าของวารสาร Springer Science and Business Media Deutschland GmbH  ISBN/ISSN 978-303115272-6  วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 21 June 2022  ปีที่   ฉบับที่ Volume 13449 LNCS   เดือน August   ปี ค.ศ. ที่พิมพ์ 2022  หน้า 174-179  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 2

ชื่อบทความ THE DEVELOPMENT OF CONSTRUCTIVIST WEB-BASED LEARNING ENVIRONMENTS MODEL TO ENHANCE CRITICAL READING AND READING LITERACY   ชื่อวารสาร Lecture Notes in Computer Science (LNCS)   หน่วยงานเจ้าของวารสาร Springer Science and Business Media Deutschland GmbH   ISBN/ISSN 978-303115272-6  วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 21 June 2022  ปีที่ 2022  ฉบับที่ LNCS,volume 13449  เดือน August  ปี ค.ศ. ที่พิมพ์ 2023  หน้า 174-179  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 3

ชื่อบทความ Web-Based Constructivist Learning Environment Model to Foster Critical Reading and Reading Literacy within the PISA Framework: Comprehensive Development and Validation  ชื่อวารสาร Journal of Education and Learning (JEL)  หน่วยงานเจ้าของวารสาร Education Resources Information Center (ERIC)  ISBN/ISSN ยังไม่ได้ระบุ  วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 9 July 2025  ปีที่ 2026  ฉบับที่ 15  เดือน 2  ปี ค.ศ. ที่พิมพ์ 2026  หน้า ยังไม่ได้ระบุ  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ

ชื่อผลงานที่นำเสนอ THE DEVELOPMENT OF CONSTRUCTIVIST WEB-BASED LEARNING ENVIRONMENTS MODEL TO ENHANCE CRITICAL READING AND READING LITERACY  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 30 สิงหาคม 2565  ชื่อการประชุม 5th International Conference of Innovative Technologies and Learning  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 29 สิงหาคม 2565 ถึง 31 สิงหาคม 2565  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม ICITL 2022 Organization Committee  สถานที่จัดประชุม Porto, Portugal & Virtual  จังหวัด/รัฐ Porto, Portugal  Proceeding Paper Volume 2022  Proceeding Paper Issue 13449   Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 174-179  Proceeding Paper Editors/edition/publisher Yueh-Min Huang, Shu-Chen Cheng, João Barroso, Frode Eika Sandnes (Eds.)  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper