GSMIS

ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ

ชื่อบทความที่เผยแพร่

องค์ประกอบของกรอบความคิดแบบเติบโตของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดหนองคาย

วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่

26 เมษายน 2562

การประชุม

ชื่อการประชุม

การประชุมสัมมนาทางวิชาการ การนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ และงานบริหารสัมพันธ์ ประจำปี 2562

หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม

สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษา แห่งประเทศไทย (สพบท.)

สถานที่จัดประชุม

ณ โรงแรมแอมบาสซาเดอร์ ซิตี้ จอมเทียน จังหวัดชลบุรี

จังหวัด/รัฐ

จังหวัดชลบุรี

ช่วงวันที่จัดประชุม

26 เมษายน 2562

ถึง

26 เมษายน 2562

Proceeding Paper

Volume (ปีที่)

2562

Issue (เล่มที่)

หน้าที่พิมพ์

340-353

Editors/edition/publisher

รองศาสตราจารย์ ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบของกรอบความคิดแบบเติบโตของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดหนองคาย การวิจัยเชิงบรรยายดำเนินการ 2 ขั้นตอนคือ 1) ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับกรอบความคิดแบบเติบโต จำนวน 16 เรื่อง เพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบของกรอบความคิดแบบเติบโตจากแนวคิดและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และ 2) ยืนยันองค์ประกอบของกรอบความคิดแบบเติบโตตามกรอบที่ได้สังเคราะห์จากเอกสาร โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน ผลการวิจัยพบว่า กรอบความคิดแบบเติบโตของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา ในจังหวัดหนองคาย มี 5 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ 1) การชอบความท้าทายในการทำงาน มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ ความเชี่ยวชาญ เทคนิคและการคิดเชิงกลยุทธ์ในการทำงาน และการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับบุคคลอื่น และการปรับตัวและเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง ตลอดเวลา 2) เรียนรู้จากความล้มเหลว มี 2 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ การแก้ไขความล้มเหลวของตนเองที่เกิดขึ้น และกล้าที่จะเผชิญกับความล้มเหลวในการทำงาน 3) ความพยายาม มี 2 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ ตั้งเป้าหมายในการทำงาน และตั้งใจและมีความรับผิดชอบในการทำงาน 4) การเรียนรู้จากคำวิจารณ์และข้อเสนอแนะเชิงลบ มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ เปิดใจรับฟังคำวิจารณ์และข้อเสนอแนะเชิงลบ และทำความเข้าใจคำวิจารณ์และข้อเสนอแนะเชิงลบ และสร้างแผนปฏิบัติเพื่อปรับปรุงและพัฒนา และ 5) การหาแบบอย่างและแรงบันดาลใจ มี 3 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ ทัศนคติเชิงบวกในการทำงาน และยินดีกับความสำเร็จของคนอื่น และเรียนรู้จากความสำเร็จของคนอื่น คำสำคัญ: องค์ประกอบ, กรอบความคิดแบบเติบโต, โรงเรียนมัธยมศึกษา

ผู้เขียน

605050104-8	นาย วีระยุทธ แสนพินิจ [ผู้เขียนหลัก]
	คณะศึกษาศาสตร์ ปริญญาโท โครงการพิเศษ

การประเมินบทความ (Peer Review)

มีผู้ประเมินอิสระ

มีการเผยแพร่ในระดับ

ชาติ

รูปแบบ Proceeding

Full paper

รูปแบบการนำเสนอ

Oral

เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์

เป็น

ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล

ไม่ได้รับรางวัล

แนบไฟล์

Citation