| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
การออกแบบและพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมกลไกและการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
3 เมษายน 2560 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
The 1st National Conference on Learning Environments (NCLE 2017): Cognitive Neuroscience and Educational Technology |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น |
| สถานที่จัดประชุม |
โรงแรมโฆษะ จ.ขอนแก่น |
| จังหวัด/รัฐ |
จ.ขอนแก่น |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
3 เมษายน 2560 |
| ถึง |
4 เมษายน 2560 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
1 |
| Issue (เล่มที่) |
1 |
| หน้าที่พิมพ์ |
9-10 |
| Editors/edition/publisher |
|
| บทคัดย่อ |
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบและพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัค
ติวิสต์ที่ส่งเสริมกลไกและการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาระดับปริญญาตรี เป็นการวิจัยเชิงพัฒนาในการศึกษาระยะนี้
เป็นระยะที่ 1 ซึ่งประกอบไปด้วย 1) ศึกษาหลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง 2) ศึกษาสภาพบริบท 3) สังเคราะห์กรอบแนวคิดเชิง
ทฤษฎีและกรอบแนวคิดการออกแบบโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่าย การออกแบบและพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมการ
เรียนรู้บนเครือข่าย 4) การประเมินประสิทธิภาพของโมเดลสิ่งแวดล้อม การเรียนรู้บนเครือข่าย การวิเคราะห์ข้อมูลเป็นการสรุป
ตีความโดยผู้วิจัย ผลการวิจัยพบว่า โมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมกลไกและการคิด
อย่างมีวิจารณญาณ มีองค์ประกอบที่สำคัญดังนี้ คือ 1)สถานการณ์ปัญหา 2) แหล่งการเรียนรู้ 3) ศูนย์ความร่วมมือ 4) ศูนย์ให้
คำแนะนำ 5) ห้องส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ 6) ฐานการช่วยเหลือ 7) เครื่องมือทางปัญญา ประสิทธิภาพของโมเดล
มีประสิทธิภาพตามการประเมินของผู้เชี่ยวชาญ
คำสำคัญ : การออกแบบและพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมบนเครือข่าย, คอนสตรัคติวิสต์, การคิดอย่างมีวิจารณญาณ |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
ชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Abstract |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Poster |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English