| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Using an Electronic Bilingualised Dictionary to
Develop Vocabulary Learning for Low Proficiency
Mathayom Suksa 5 Students |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
15 กุมภาพันธ์ 2561 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
The 2nd National and International Research Conference 2018: |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ |
| สถานที่จัดประชุม |
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ |
| จังหวัด/รัฐ |
|
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
15 กุมภาพันธ์ 2561 |
| ถึง |
16 กุมภาพันธ์ 2561 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
2018 |
| Issue (เล่มที่) |
1 |
| หน้าที่พิมพ์ |
189-199 |
| Editors/edition/publisher |
|
| บทคัดย่อ |
The main purpose of this paper was to examine the perception of Thai students in using an electronic bilingualised dictionary in terms of noticing, meaning, and creative use. The participants of this research were 30 Mathayom Suksa 5 students at Stri Rachinuthit School, Udon Thani province during the first semester of academic year 2017. The research instrument was a questionnaire. The data was analyzed and interpreted by mean ( xˉ ) , standard deviation (S.D.) and content analysis. The results of the study suggested that the participants had obstacles in vocabulary learning; however, electronic bilingualised dictionary was an alternative way to help them learn words. The perception of Thai students using an electronic bilingualised dictionary were positive in terms of noticing, meaning, and creative use. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English