| ชื่อบทความที่เผยแพร่ |
Thai Secondary Students’ Perceptions on Using Note- Taking Strategy to Enhance Vocabulary Learning |
| วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ |
1 กุมภาพันธ์ 2562 |
| การประชุม |
| ชื่อการประชุม |
3rd National and International Research Conference 2019 : NIRC III 2019 “Challenges of Higher Education in Production of Graduate Students in the 21st Century” |
| หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม |
Buriram Rajabhat University |
| สถานที่จัดประชุม |
Buriram Rajabhat University Buriram Province, Thailand |
| จังหวัด/รัฐ |
Buriram |
| ช่วงวันที่จัดประชุม |
1 กุมภาพันธ์ 2562 |
| ถึง |
1 กุมภาพันธ์ 2562 |
| Proceeding Paper |
| Volume (ปีที่) |
2019 |
| Issue (เล่มที่) |
3 |
| หน้าที่พิมพ์ |
271 |
| Editors/edition/publisher |
|
| บทคัดย่อ |
This study is an attempt to investigate the perceptions of Thai secondary
students on using note taking to enhance vocabulary learning. The participants were
30 Thai native students who were studying intermediate English course in upper
secondary level at Surawiwat School Suranaree University, Nakhonratchasima, Thailand.
The research instruments include questionnaire and semi structured interview.The
participants have been instructed to apply note taking strategies adapted from Cornel
Note taking method to enhance vocabulary learning. The lessons have been consisted
note taking implementation on 21 target unknown words selected from students’ needs.
The words were divided into 3 different themes; crimes, problems, and money. After 3
weeks of the implement, the participants were asked to answer a set of questionnaire
and semi structured interview questions in order to reveal their perceptions on using
note taking to improve their vocabulary learning. The result presents no significant
difference of satisfaction between male and female participants. The participants tends
to realize the significant of applying note taking as vocabulary learning over the
satisfaction of applying note taking strategies. The finding presents that note taking
tends to effectively enhance the vocabulary learning in the aspect of word form,
meaning and use due to participants’ perception. |
| ผู้เขียน |
|
| การประเมินบทความ (Peer Review) |
มีผู้ประเมินอิสระ |
| มีการเผยแพร่ในระดับ |
นานาชาติ |
| รูปแบบ Proceeding |
Full paper |
| รูปแบบการนำเสนอ |
Oral |
| เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ |
เป็น |
| ผลงานที่นำเสนอได้รับรางวัล |
ไม่ได้รับรางวัล |
| แนบไฟล์ |
|
| Citation |
0
|
|
|
ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน
การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ
English