ประวัตินักศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย

ทะเบียนนักศึกษา
รหัสประจำตัวนักศึกษา 577050014-0  ระดับการศึกษา ปริญญาเอก ภาคปกติ  ชือนามสกุล(ไทย) นาย ทองอุ่น มั่นหมาย ชือนามสกุล(อังกฤษ) Mr. THONG-OON MANMAI     คณะ คณะศึกษาศาสตร์  แผนการศึกษา คณิตศาสตรศึกษา แบบ 2.1  ความสามารถทาง ภาษาต่างประเทศ ผ่าน (ตามประกาศฉบับที่ 73/2561 ประกาศ ณ วันที่ 21 มิถุนายน 2561)  สถานภาพ 40  สำเร็จการศึกษา

 
 

ดุษฎีนิพนธ์

ชื่อดุษฎีนิพนธ์(ไทย) นิสัยการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด  ชื่อดุษฎีนิพนธ์(อังกฤษ) STUDENTS’ MATHEMATICAL REASONING HABITS IN MATHEMATICS CLASSROOM USING LESSON STUDY AND OPEN APPROACH  รายละเอียด คณิตฯ 2.1 ภาคปกติ / / หมายเหตุ : เข้า ศษ. ต้น 57 ครบระยะเวลาการศึกษาตามหลักสูตร (6ปี) ภาคปลาย 62  รายการติดตาม D สอบวัดคุณสมบัติ/ประมวลความรู้ (บว.30) 21 ตุลาคม 2559 คำสั่ง ศศ.บศ.785/2559 ลว. 20ตุลาคม 2559 D ผลสอบวัดคุณสมบัติ/ประมวลความรู้ (บว.32) 28 กุมภาพันธ์ 2560 ผ่าน S ภาคต้น/2559 ลว. 28 กุมภาพันธ์ 2560 D สอบเค้าโครงวิทยานิพนธ์ 11 เมษายน 2561 คำสั่ง ที่ บศ.129/2561 ลว.23มี.ค.2561 D อนุมัติเค้าโครง 1 พฤษภาคม 2561 turnitin 4% D การประเมินความรู้ความสามารถทางภาษาอังกฤษ (ป.เอก) 21 มิถุนายน 2561 ผ่าน (ตาม ปศ.บว.มข. ฉ.73/2561 ลว.21 มิ.ย.2561) D สอบ วพ กศ ครั้งที่ 1 20 ธันวาคม 2562 คำสั่ง ศศ.บศ.844/2562 ลว.19 ธ.ค.2562 ครั้งที่ 1 D สอบ วพ กศ ครั้งที่ 2 18 กุมภาพันธ์ 2563 คำสั่ง ศศ.บศ.009/2563 ลว. 6 มกราคม 2563 F แจ้งผลสอบ 24 กุมภาพันธ์ 2563 Good F แจ้งผลสอบ 24 กุมภาพันธ์ 2563 Good F วิทยานิพนธ์/การศึกษาอิสระ เสร็จสิ้นสมบูรณ์ 5 พฤษภาคม 2563 เสนอ คณะกรรมการประจำคณะ 15 มิ.ย. 2564 วันที่ส่งเล่มสมบูรณ์ 5 พฤษภาคม 2563  สถานะการส่งเล่ม สิ้นสุดการตรวจ น.ศ.รับไปเข้าเล่มแล้ว D A= นักศึกษารับกลับไปแก้ไขแล้ว, B=ให้นักศึกษารับกลับไปแก้ไข, C=ให้นักศึกษารับไปเข้าเล่ม, D=นักศึกษารับไปเข้าเล่มแล้ว

 
 

อาจารย์ที่ปรึกษา
อาจารย์ที่ปรึกษา รศ.ดร. ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์ คำสั่ง ศศ.บศ. 734 /2559 ลว. 29 สิงหาคม 2559 อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม ผศ.ดร. นฤมล ช่างศรี

 
 
 
 

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 1

ชื่อบทความ Development of Reasoning Habits Through Lesson Study and Open Approach Teaching Practices  ชื่อวารสาร International Educational Research  หน่วยงานเจ้าของวารสาร IDEAS SPREAD  ISBN/ISSN 2576-3059(Print), 2576-3067(Online)  วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 22 June 2020  ปีที่ 3  ฉบับที่ 2  เดือน มิถุนายน  ปี ค.ศ. ที่พิมพ์ 2020  หน้า 29-36  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 2

ชื่อบทความ แง่มุมเชิงอารมณ์ของนิสัยการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด (EMOTIONAL ASPECT OF STUDENTS’ MATHEMATICAL REASONING HABITS IN MATHEMATICS CLASSROOM IMPLEMENTING LESSON STUDY AND OPEN APPROACH)  ชื่อวารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์   หน่วยงานเจ้าของวารสาร สำนักวิชาการ วิทยาเขตบาฬีศึกษาพุทธโฆส นครปฐม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย   ISBN/ISSN 2651-0820(Print), 2539-5777(Online)  วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 29 เมษายน 2564  ปีที่ 8  ฉบับที่ 1  เดือน มกราคม-เมษายน  ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ 2564  หน้า   การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 1

ชื่อผลงานที่นำเสนอ อุปนิสัยการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 12 มีนาคม 2560  ชื่อการประชุม การประชุมวิชาการด้านคณิตศาสตรศึกษา ครั้งที่ 3 "ทิศทางใหม่ของการประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียนเพื่อยกระดับคุณภาพชั้นเรียน"  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 10 มีนาคม 2560 ถึง 12 มีนาคม 2560  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ โดยสมาคมคณิตศาสตรศึกษา  สถานที่จัดประชุม คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่  จังหวัด/รัฐ เชียงใหม่  Proceeding Paper Volume 3  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 77-87  Proceeding Paper Editors/edition/publisher   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 2

ชื่อผลงานที่นำเสนอ Students' Mathematical Reasoning Habits in Mathematics Classroom Using Lesson Study and Open Approach  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 24 พฤศจิกายน 2560  ชื่อการประชุม World Association of Lesson Studies International Conference 2017 (WALS2017)  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 24 พฤศจิกายน 2560 ถึง 27 พฤศจิกายน 2560  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม World Association of Lesson Studies (WALS)  สถานที่จัดประชุม Nagoya University  จังหวัด/รัฐ Nagoya  Proceeding Paper Volume 2017  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ PP-084  Proceeding Paper Editors/edition/publisher   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Abstract

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 3

ชื่อผลงานที่นำเสนอ Mathematical Reasoning by Analogy to Implementing Lesson Study and Open Approach Context  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 25 พฤศจิกายน 2558  ชื่อการประชุม World Association of Lesson Studies International Conference 2015 (WALS2015)  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 23 พฤศจิกายน 2558 ถึง 27 พฤศจิกายน 2558  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม World Association of Lesson Studies (WALS)  สถานที่จัดประชุม Khon Kaen University  จังหวัด/รัฐ Khon Kaen  Proceeding Paper Volume 2015  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ PO-20  Proceeding Paper Editors/edition/publisher   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Poster  รูปแบบ Proceeding Abstract

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 4

ชื่อผลงานที่นำเสนอ อุปนิสัยในการคิดทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนในชั้นเรียนที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด   วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 26 มกราคม 2562  ชื่อการประชุม การประชุมวิชาการด้านคณิตศาสตรศึกษา ครั้งที่ 5 "คณิตศาสตร์ระดับโรงเรียนแนวใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพชั้นเรียน"  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 26 มกราคม 2562 ถึง 28 มกราคม 2562  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี โดยสมาคมคณิตศาสตรศึกษา   สถานที่จัดประชุม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี  จังหวัด/รัฐ อุบลราชธานี  Proceeding Paper Volume 2019  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 39  Proceeding Paper Editors/edition/publisher   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Poster  รูปแบบ Proceeding Abstract