ประวัตินักศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย

ทะเบียนนักศึกษา
รหัสประจำตัวนักศึกษา 497050062-1  ระดับการศึกษา ปริญญาเอก ภาคปกติ  ชือนามสกุล(ไทย) นาย สัมพันธ์ ถิ่นเวียงทอง ชือนามสกุล(อังกฤษ) Mr. SAMPAN THINWIANGTHONG     คณะ คณะศึกษาศาสตร์  แผนการศึกษา คณิตศาสตรศึกษา แบบ 2.1  ความสามารถทาง ภาษาต่างประเทศ ผ่าน (ประกาศ บว. ฉบับที่ 41/54 ลงวันที่ 22 เม.ย. 54)  สถานภาพ 40  สำเร็จการศึกษา

 
 

ดุษฎีนิพนธ์

ชื่อดุษฎีนิพนธ์(ไทย) การสื่อสารทางคณิตศาสตร์ในกลุ่มย่อยในวิธีการแบบเปิด  ชื่อดุษฎีนิพนธ์(อังกฤษ) SMALL-GROUP MATHEMATICAL COMMUNICATION THROUGH OPEN APPROACH  รายละเอียด แบบ 2.1 ภาคปกติ  รายการติดตาม D ผลสอบวัดคุณสมบัติ/ประมวลความรู้ (บว.32) 14 กรกฎาคม 2551 ผ่านภาคต้นปีการศึกษา2551 A ยื่นเสนอหัวข้อวิทยานิพนธ์ 23 เมษายน 2552 D สอบเค้าโครงวิทยานิพนธ์ 29 เมษายน 2552 D อนุมัติเค้าโครง 7 พฤษภาคม 2552 D การประเมินความรู้ความสามารถทางภาษาอังกฤษ (ป.เอก) 22 เมษายน 2554 สอบผ่าน ประกาศ บว. ฉบับที่ 41/2554 เรื่องรายชื่อผู้ผ่านเกณฑ์ทางภาษาอังกฤษ ลว.22 เมษายน 2554 D สอบ วพ กศ ครั้งที่ 1 7 เมษายน 2555 คำสั่ง ศศ.บศ. 094/2555 ลว. 23 มีนาคม 2555 F แจ้งผลสอบ 12 เมษายน 2555 Excellent F วิทยานิพนธ์/การศึกษาอิสระ เสร็จสิ้นสมบูรณ์ 16 พฤษภาคม 2555 เสนอ กก.คณะ 26 ก.ย. 2555 วันที่ส่งเล่มสมบูรณ์ 16 พฤษภาคม 2555  สถานะการส่งเล่ม สิ้นสุดการตรวจ น.ศ.รับไปเข้าเล่มแล้ว D A= นักศึกษารับกลับไปแก้ไขแล้ว, B=ให้นักศึกษารับกลับไปแก้ไข, C=ให้นักศึกษารับไปเข้าเล่ม, D=นักศึกษารับไปเข้าเล่มแล้ว

 
 

อาจารย์ที่ปรึกษา
อาจารย์ที่ปรึกษา นาง สุลัดดา ลอยฟ้า อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม รศ.ดร. ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์

 
 
 

Research Support Scholarship
Academic year/semester Academic year 2009 First semester             Scholarship Code 52152101 Progress report Follow up Request for disbursement * point the list to see the details Follow up Tranferring

 
 

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ

ชื่อบทความ Adaptation of Lesson Study and Open Approach for Sustainable Development of Students’ Mathematical Learning Process  ชื่อวารสาร Psychology  หน่วยงานเจ้าของวารสาร Scientific Research Publishing  ISBN/ISSN   วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 19 August 2012  ปีที่ 3  ฉบับที่ 10  เดือน October  ปี ค.ศ. ที่พิมพ์ 2012  หน้า   การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 1

ชื่อผลงานที่นำเสนอ Schema Change in Small-Group Mathematical Communication through Open Approach  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 20 กรกฎาคม 2552  ชื่อการประชุม PME33 Conference  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 19 กรกฎาคม 2552 ถึง 24 กรกฎาคม 2552  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม International Program Committee of PME33  สถานที่จัดประชุม Thessaloniki  จังหวัด/รัฐ Greece  Proceeding Paper Volume PME33  Proceeding Paper Issue PME33  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ PME33  Proceeding Paper Editors/edition/publisher Marianna Tzekaki  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Poster  รูปแบบ Proceeding Abstract

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 2

ชื่อผลงานที่นำเสนอ Triad Feedback: Unit of Analysis of Small-group Mathematical Communication to Understand Mathematical Learning Process  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 21 สิงหาคม 2553  ชื่อการประชุม the 5th East Asia Regional Conference on Mathematics Education (EARCOME5)  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 18 สิงหาคม 2553 ถึง 22 สิงหาคม 2553  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม the International Programme Committee (IPC) for EARCOME5  สถานที่จัดประชุม Tokyo  จังหวัด/รัฐ Tokyo, Japa  Proceeding Paper Volume Vol. 2  Proceeding Paper Issue TSG140  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 308-315  Proceeding Paper Editors/edition/publisher Yoshinori Shimizu  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 3

ชื่อผลงานที่นำเสนอ Small-group Mathematical Communication in Mathematics Classroom innovated by Lesson Study and Open Approach  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 19 ธันวาคม 2554  ชื่อการประชุม International Conference in Mathematics and Application (ICMA-MU 2011)  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 17 ธันวาคม 2554 ถึง 19 ธันวาคม 2554  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Centre of Excellence in Mathematics (CEM)  สถานที่จัดประชุม Twin Towers Hotel, Bangkok.  จังหวัด/รัฐ Bangkok, Thailand.  Proceeding Paper Volume Vol.2  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 431-439  Proceeding Paper Editors/edition/publisher   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper  ได้รับรางวัล The Best Paper  หน่วยงาน/องค์กรที่มอบรางวัล Centre of Excellence in Mathematics (CEM)

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 4 (ร่วมเขียน)

ชื่อผลงานที่นำเสนอ Teachers' Use of Formative Assessment in Classroom using Lesson Study and Open Approach  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 14 กันยายน 2557  ชื่อการประชุม 7th International Conference on Educational Research (ICER) 2014: Challenging Education for Future Change  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 13 กันยายน 2557 ถึง 14 กันยายน 2557  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Faculty of Education, Khon Kaen University  สถานที่จัดประชุม Faculty of Education, Khon Kaen University  จังหวัด/รัฐ Muang, Khon Kaen, 40002, Thailand  Proceeding Paper Volume ึ7  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 720-726  Proceeding Paper Editors/edition/publisher Ariyaporn Kuroda, et al./first edition/Anna Offset, Khon Kaen, THAILAND  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 5 (ร่วมเขียน)

ชื่อผลงานที่นำเสนอ Semiotics Activity in Mathematics Classroom Using Lesson Study and Open Approach  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 14 กันยายน 2557  ชื่อการประชุม The 7th International Conference on Educational Research: Challenging Education for Future Change   วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 13 กันยายน 2557 ถึง 14 กันยายน 2557  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Khon Kaen University, Thailand   สถานที่จัดประชุม Faculty of Education, Khon Kaen University, Thailand   จังหวัด/รัฐ Khon Kaen  Proceeding Paper Volume 7  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 217-221  Proceeding Paper Editors/edition/publisher Ariyaporn Kuroda, et al./first edition/Anna Offset, Khon Kaen, THAILAND  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper