ประวัติอาจารย์ระดับบัณฑิตศึกษา

ข้อมูลอาจารย์
รหัสอาจารย์ 4387   สังกัดมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น  ชือนามสกุล(ไทย) ผศ.ดร. สุชาติ วัฒนชัย  ชือนามสกุล(อังกฤษ) Asst. Prof. Dr. Suchat Wattanachai  ภาควิชา/สาขาวิชา/กลุ่มวิชา ศัลยศาสตร์  คณะ คณะสัตวแพทยศาสตร์  ความเชี่ยวชาญพิเศษ -

 
 

ข้อมูลอาจารย์

ประเภทหลักสูตร วิทยานิพนธ์ ที่ปรึกษาหลัก รหัสนักศึกษา ชื่อ-นามสกุล คณะ สาขา/แผนการศึกษา ระดับการศึกษา สถานภาพ คำสั่ง 655050130-2  น.ส. รุจิรา นาสารี  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวรรม และคณิตศาสตร์ (STEM Education) (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    655050139-4  นาย กฤดิภัค ขามประไพ  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    655050132-8  น.ส. วิภารัตน์ ใยวัน  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวรรม และคณิตศาสตร์ (STEM Education) (ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    655050137-8  น.ส. ทัสพรรณ ภูตะโชติ  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    655050140-9  ว่าที่ ร.ต. ศรุต ทองบ่อ  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    655050144-1  นาย ศรีวิกร จำปามูล  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    655050146-7  น.ส. สิรินทร์กาญจน์ นิลนามะ  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    677050019-0  Mrs. YUN ZHANG  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ) แบบ 2.1   ปริญญาเอก โครงการพิเศษ  A    677050038-6  Mrs. YUSHUANG WU  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ) แบบ 2.1   ปริญญาเอก โครงการพิเศษ  A    677050036-0  Mr. SENHAO XIONG  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ) แบบ 2.1   ปริญญาเอก โครงการพิเศษ  A    รวมทั้งหมด 10 รายการ ที่ปรึกษาร่วม รหัสนักศึกษา ชื่อ-นามสกุล คณะ สาขา/แผนการศึกษา ระดับการศึกษา สถานภาพ คำสั่ง 675050150-8  น.ส. อรทัย สุราฤทธิ์  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D  เพิ่มเติม ดร.นพรัตน์ เทพเทพา   675050154-0  นาย สุรเชษฐ์ ทองประสงค์  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะปัญญาประดิษฐ์และประสาทวิทยาศาสตร์ทางการศึกษา (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D  เพิ่มเติม ดร.กรรณิการ์ เฉิน   675050153-2  น.ส. สุภาภรณ์ อุตสาหะ  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะปัญญาประดิษฐ์และประสาทวิทยาศาสตร์ทางการศึกษา (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D  เพิ่มเติม ดร.กรรณิการ์ เฉิน   667050007-6  Mr. DEPING KONG  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ) แบบ 2.1   ปริญญาเอก โครงการพิเศษ  A    665050152-3  น.ส. ชนมน นิติวรากุล  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวรรม และคณิตศาสตร์ (STEM Education) (ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    665050153-1  น.ส. ชนิตนันท์ นาถุงคำ  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวรรม และคณิตศาสตร์ (STEM Education) (ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    665050155-7  นาย ศุภกิตติ์ เช่นขุนทด  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวรรม และคณิตศาสตร์ (STEM Education) (ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    665050158-1  นาย ปฏิพัทธิ์ ลีพันดุง  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    665050164-6  นาง ประภาวรินทร์ ไพรินทร์  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    665050148-4  นาย นฤพล สีน้อยขาว  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    665050120-6  น.ส. อภิชญา อุปัชฌาย์  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D    657050012-2  น.ส. อาภากร เพชรนาท  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะคอมพิวเตอร์และวิทยาการคำนวณทางการศึกษา (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ) แบบ 2.1   ปริญญาเอก โครงการพิเศษ  A    677050034-4  Mrs. WANQIU YUAN  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ) แบบ 2.1   ปริญญาเอก โครงการพิเศษ  D    677050041-7  Mrs. HUIJUN MA  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ) แบบ 2.1   ปริญญาเอก โครงการพิเศษ  A    675050149-3  น.ส. วรรณวจี สุจิตธรรม  คณะศึกษาศาสตร์  นวัตกรรม เทคโนโลยีและวิทยาการเรียนรู้ กลุ่มวิชาเฉพาะเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (ไม่ประสงค์จะสอบรับใบประกอบวิชาชีพ)   ปริญญาโท โครงการพิเศษ  D  เพิ่มเติม ดร.วิจิตรา สุริยกุล ณ อยุธยา   รวมทั้งหมด 15 รายการ ประเภทหลักสูตร การศึกษาอิสระ ที่ปรึกษาหลัก รหัสนักศึกษา ชื่อ-นามสกุล คณะ สาขา/แผนการศึกษา ระดับการศึกษา สถานภาพ คำสั่ง รวมทั้งหมด 0 รายการ ที่ปรึกษาร่วม รหัสนักศึกษา ชื่อ-นามสกุล คณะ สาขา/แผนการศึกษา ระดับการศึกษา สถานภาพ คำสั่ง รวมทั้งหมด 0 รายการ รวมทั้งหมด   25   รายการ   *ภาระงานเกิน

 
 

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 1 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความ A Study of Students’ Context-Aware to be Used as a Basis for Designing and Developing a Model of Mobile-Based Learning Environment to Enhance Computational Problem Solving in Programming for the High School Students.   ชื่อวารสาร Lecture Notes in Computer Science (LNCS)  หน่วยงานเจ้าของวารสาร Springer Nature Switzerland AG.  ISBN/ISSN ISBN: 978-3-030-63885-6/ISSN: 0302-9743   วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 28 August 2020  ปีที่ 2020  ฉบับที่ 12555  เดือน November  ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ 2022  หน้า 493-503  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 2 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความ A Designing Framework for Flipped Classroom Learning Environment Model Combined with Augmented Reality to Enhance Creative Thinking in Product Design for High School Students  ชื่อวารสาร Lecture Notes in Computer Science (LNCS)   หน่วยงานเจ้าของวารสาร Springer Nature Switzerland AG.   ISBN/ISSN ISBN: 978-3-030-91539-1/ISSN:0302-9743   วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 25 November 2021  ปีที่ 2021  ฉบับที่ 13117  เดือน November   ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ 2021  หน้า 206-218  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 3 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความ The Development of Simulation Web-Based Learning Environment to Enhance Ill-Structured Problem Solving for Engineering Students  ชื่อวารสาร Lecture Notes in Computer Science (LNCS)  หน่วยงานเจ้าของวารสาร Springer, Cham  ISBN/ISSN 978-3-030-63885-6  วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 18 November 2020  ปีที่ 2020  ฉบับที่ 12555  เดือน November   ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ 2020  หน้า 328-337  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 4 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความ The Study of Learner Context for The Development of Constructivist Learning Environment Model Combined with Mixed Reality Flipped Classroom to Enhance Creative Thinking in Product Design for the High School Students  ชื่อวารสาร Lecture Notes in Computer Science (LNCS)   หน่วยงานเจ้าของวารสาร Springer Nature Switzerland AG.   ISBN/ISSN ISBN:978-3-030-63884-9/ISSN:0302-9743  วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 31 August 2020  ปีที่ 2020  ฉบับที่ 12555  เดือน November   ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ 2020  หน้า 338-348  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 5 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความ The Design and development of the mobile based learning environment to enhance computational problem solving in programming for high school students   ชื่อวารสาร Lecture Notes in Computer Science (LNCS)  หน่วยงานเจ้าของวารสาร Springer Nature Switzerland AG.  ISBN/ISSN ISBN: 978-3-031-15273-3/ISSN: 0302-9743   วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 18 June 2022  ปีที่ 2022  ฉบับที่ 13449  เดือน August  ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ 2022  หน้า 491-500  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 6 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความ Epidemiology and antimicrobial resistance of salmonella isolated from racehorses and horsemen in Northeastern Thailand  ชื่อวารสาร Veterinary Integrative Sciences  หน่วยงานเจ้าของวารสาร คณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่  ISBN/ISSN 2629-9968 (online)  วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 9 June 2022  ปีที่ 20  ฉบับที่ 2  เดือน พฤษภาคม - สิงหาคม  ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ 2022  หน้า 497-506  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ตีพิมพ์แล้ว  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ

การเผยแพร่ในรูปของบทความวารสารทางวิชาการ 7 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความ ผลของสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ เรื่องสัญลักษณ์โน้ตและการปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   ชื่อวารสาร วารสารครุศาสตร์ปัญญา (IEJ)  หน่วยงานเจ้าของวารสาร หน่วยพัฒนาครูครุศาสตร์ปัญญา สถาบันพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ  ISBN/ISSN ISSN 2822-0218 (Online)   วัน/เดือน/ปี ที่ได้ตอบรับ 9 กรกฎาคม 2568  ปีที่ 4  ฉบับที่ 5  เดือน กันยายน-ตุลาคม   ปี พ.ศ. ที่พิมพ์ 2568  หน้า -  การประเมินบทความ มีผู้ประเมินอิสระ  สถานภาพการเผยแพร่ ได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์  วารสารมีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 1 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความที่เผยแพร่ The Development of Simulation Learning Environment Model to Enhance Ill-Structured Problem Solving for Engineering Students  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 12 กันยายน 2563  ชื่อการประชุม The 13th International Conference on Educational Research  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 11 กันยายน 2563 ถึง 13 กันยายน 2563  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Khon Kaen University  สถานที่จัดประชุม Faculty of Education, Khon Kaen University  จังหวัด/รัฐ Khon Kaen  Proceeding Paper Volume 2020  Proceeding Paper Issue 1  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 1  Proceeding Paper Editors/edition/publisher Srisawasdi, N. et al.  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Abstract

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 2 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความที่เผยแพร่ Synthesis of Theoretical Framework for the Development of Constructivist Learning Environment Model Combined with Mixed Reality Flipped Classroom to Enhance Creative Thinking in Product Design for the High School Students  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 15 กันยายน 2563  ชื่อการประชุม the 13th International Conference on Educational Research:ICER2020  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 11 กันยายน 2563 ถึง 15 กันยายน 2563  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Khon Kaen University  สถานที่จัดประชุม Faculty of Education, Khon Kaen University  จังหวัด/รัฐ Khon Kaen, Thailand  Proceeding Paper Volume 13  Proceeding Paper Issue 978-616-438-513-9  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 527  Proceeding Paper Editors/edition/publisher Srisawasdi, N. et al.   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Abstract

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 3 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความที่เผยแพร่ The Design and development of the mobile based learning environment to enhance computational problem solving in programming for high school students  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 25 สิงหาคม 2565  ชื่อการประชุม ICITL 2022 International Conference of Innovative Technologies and Learning  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 29 สิงหาคม 2565 ถึง 31 สิงหาคม 2565  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม National Cheng Kung University Tainan City, Taiwan  สถานที่จัดประชุม Porto, Portugal & Virtual  จังหวัด/รัฐ   Proceeding Paper Volume 5  Proceeding Paper Issue 13449  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 491  Proceeding Paper Editors/edition/publisher   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 4 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความที่เผยแพร่ The Design and development of the mobile based learning environment to enhance computational problem solving in programming for high school students   วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 25 สิงหาคม 2565  ชื่อการประชุม ICITL 2022 International Conference of Innovative Technologies and Learning   วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 29 สิงหาคม 2565 ถึง 31 สิงหาคม 2565  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม National Cheng Kung University Tainan City, Taiwan   สถานที่จัดประชุม Porto, Portugal & Virtual   จังหวัด/รัฐ   Proceeding Paper Volume 5  Proceeding Paper Issue 13449  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 491  Proceeding Paper Editors/edition/publisher   การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 5 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความที่เผยแพร่ การสังเคราะห์กรอบแนวคิดการออกแบบบอร์ดเกมการเรียนรู้ผสมผสานความเป็นจริงเสริมตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและความคงทนในการจดจำคำศัพท์ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5   วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 31 มกราคม 2568  ชื่อการประชุม The 37th National and 3rd International Conference on Educational Communication and Technology (NIECT 2024)  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 23 ธันวาคม 2567 ถึง 24 ธันวาคม 2567  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Thailand Association for Educational Communications and Technology (Thai AECT) Department of Innovation and Educational Technology  สถานที่จัดประชุม มหาวิทยาลัยบูรพา  จังหวัด/รัฐ ชลบุรี  Proceeding Paper Volume 37  Proceeding Paper Issue 37  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 164-181  Proceeding Paper Editors/edition/publisher The 37th National and 3rd International Conference on Educational Communication and Technology (NIECT 2024)​  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper

การเผยแพร่ในรูปการประชุมวิชาการ 6 (ร่วมเขียน)

ชื่อบทความที่เผยแพร่ การสังเคราะห์กรอบแนวคิดการออกแบบ นวัตกรรมการเรียนรู้ เกมมิบุ๊ค ตามแนวคิดเชิงออกแบบ ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เรื่อง งานประดิษฐ์ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา ปีที่2  วัน/เดือน/ปี ที่เผยแพร่ 31 มกราคม 2568  ชื่อการประชุม The 37th National and 3rd International Conference On Educational Communication and Technology (NIECT 2024)  วัน/เดือน/ปี ที่จัดประชุม 23 ธันวาคม 2567 ถึง 24 ธันวาคม 2567  หน่วยงาน/องค์กรที่จัดประชุม Thailand Association for Educational Commmunications and Technology (Thai AECT) Department of Innovation and Education Technology  สถานที่จัดประชุม มหาวิทยาลัยบูรพา   จังหวัด/รัฐ ชลบุรี  Proceeding Paper Volume 37  Proceeding Paper Issue 37  Proceeding Paper หน้าที่พิมพ์ 229-249  Proceeding Paper Editors/edition/publisher The 37th National and 3rd International Conference On Educational Communication and Technology (NIECT 2024)  การประเมินบทความ (Peer Review) มีผู้ประเมินอิสระ  มีการเผยแพร่ในระดับ ชาติ  รูปแบบการนำเสนอ Oral  รูปแบบ Proceeding Full paper